教者

张雯君

班级

四3班

上课

内容

Unit 4 I can play basketball.

时间

2017.10.17

地点

四3班

记录人

庄琦

参加

对象

课题组成员

教

学

过

程

Step 1. Warm up

1. Greeting

2. Play a game: Say ”Yeah, Yeah, Yeah” if you think it’s true, say “No, No, No” if you think it’s false.

I can jump. / I can swim. / I can play basketball. /I can…

出示课题：Unit 4 I can play basketball

Step 2. Presentation

1. Sports time

A: Can you skate /jump /swim /play basketball /play football?

B: Yes, I can. Look!

A: Cool! /Nice! /Great!

或A: Can you skate /jump /swim /play basketball /play football?

B: No, I can’t.

A: It’s OK. Have a try!

2. Story time

(1) Look and talk

看图引导学生自主提问：

Can Wang Bing play basketball?

Can Mike play basketball?

Can Liu Tao play basketball, too?

(2) Watch and answer

Can Wang Bing play basketball?

Can Mike play basketball?

Can Liu Tao play at first?

Can Liu Tao play at last?

(3) Read Story time

a. 注意语音语调，播放录音，学生跟读。

T: Let’s read after the tape.

T: Let’s read it together.

b. 分角色朗读。

三人分角色朗读，注意感情。

c. 分角色表演

三人分角色表演，注意动作和表情。

Step 3. Consolidation

1. Magic eyes

T: Now, let’s have a rest. Let’s play a game.

游戏规则：快速闪现图片、单词、词组、或者句子。

2. Work in pairs

T: I have some pictures here. Choose one to work in pairs.

3. Summary

让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。

Step 4. Homework

1. Copy the new words.

2. Read and recite Story Time.

评

议

记

录

本节课是新教材4A的第四单元I can play basketball的story time部分的教学。在Practice部分，让学生听并模仿重复句子，引导学生在模仿时注意语音语调，学生们一个个比赛一样，尽自己最大的努力跟读句子，做到了对发音标准的不断追求。在巩固部分，让学生利用道具进行表演，学生们表现很优秀。趣味操练中他们轻轻松松的掌握了单词和句子，增强了学生的自信心和成就感，同时培养了学生的合作精神和创新能力。