教者

庄彩玉

班级

三1班

上课

内容

Unit7 Would you like a pie ?

时间

2017.12.27

地点

三1班

记录人

吕  霞

参加

对象

课题组成员

教

学

过

程

Step1. Warm up 

1.Greeting

2.Say a rhyme----For you and me

3.Magic eyes逐渐加难度

（1）出示图片说本单元的单词

T: What’s this?

S: It’s a …

（2）出示单词，大声拼读

（3）出示句型

4.句型复习

A：Would you like…?/What about…?

B: Yes, please./No , thank you.

5.跟录音读课文

6.跟录音读Cartoon time

Step 2. Presentation

1.Checkout time----Look and say

2.复习字母

a.听写字母

b.写出所听字母的左邻右舍

c.四线三格写字母

学生在课堂作业本上认真写。放在投影仪下表扬。

Step 3. Consolidation

1.补充习题

A Listen and tick

听录音，根据所听内容选择相应的食物图片，并在对应的方框内打钩。先辅导学生复习每幅图对应的英文。

答案：babb

B Look and say

先要求学生仔细看图，在学生充分理解每幅图图意的基础上，进入活动程序。

(1)Nice to meet you./Hello,Helen./Hi,Helen.

(2)No,thank you.

(3)Yes,please.

(4)It’s nice./It’s great.

C Read and choose

参考答案：1c  2fd  3b    4e   5a

D Think and write

F Match and write

2.Ticking timeP49

Step 4. Homework

1.Finish the exercises.

评

议

记

录

该板块主要是Story time的一个复现，老师将这个板块和其他板块穿插结合起来进行教学，而更多的是采用多元化活动的方式进一步巩固重点句型。Magic eyes用于对已有知识的复现及新知识的呈现。整个环节的设计注意了场景的延续性、层次性和逻辑性。

学生自编字母歌谣、想象字母最像什么来帮助学生建立音和形之间的联系。字母的书写笔顺交给孩子们，无论是不是用动画，老师的示范书写都是不可少的。另外，特别是字母板块适合其他板块整合起来作为一个课时的教学，实现了其中的无逢对接。