为了进一步让夏溪小学全体教师感知书法教学的魅力，全校大力推广书法课程。2023年3月6日，夏溪小学邀请了刘海粟小学的专职书法教师张玲珑，他是江苏省书法协会会员，也是武进区书法教研员。

第一阶段，由张老师为全校教师展示了一节匠心独运的书法教学课。张老师糅合情趣、审美与文化品悟于一体，给四（2）学生与全校教师带来了一节赏心悦目的书法指导课。张老师授课前的环节令学生欢呼雀跃，让学生自主选择礼物的方式，巧妙地赠送学生书签、圆木片、石头，团扇，让人耳目一新，激发了学生学习书法的兴趣与期待，也为最后的书法创作作了良好的铺垫。书法教学环节张老师从“巾”入手，到“带”“常”“乐”，引导学生观察、思考交流“书写注意什么”，在交流中得出书写相同规律与不同特点，如“巾”字要领“主题向上靠 三竖间距匀 边竖微倾斜 中竖要垂直”；“带”的写字要关注“字上不笔画的密集 笔画之间六百匀称 每组笔画的变化”；写好“常”字注意点为“上下不见得错位 笔画之间的匀称 每组笔画的变化”。书法的规律均通过学生的自主探究发现。教师的细致演示，学生静心临摹。使学生在积极的思维与实践中习得了方法与技巧。教师在指导过程中并没有一味的引导学生观察交流、练习书写，还相机出示相关建筑、图形，让学生学会对书法作品进行审美，感悟线条美、结构美、章法美。使学生养成了良好的读帖与书写习惯。教师不仅引导学生鉴赏美，还注重书法与文化融合，花和草的演化，学生创作草的象形字，让学生感知汉字演变过程美妙。本节课最令学生激动的是在张老师赠送的书签、圆木片、石头，团扇上大做文章，在教师展示各种由扇、石头创作的艺术品、装饰品基础上，以及了解书法作品题字、落款等基础上，指导学生在赠送礼品上创作“常乐之州”中的“常乐”，学生欣然的构思，创作，一件件略显粗糙，但是即兴书法工艺作品诞生了，学生获得了满满的成就感。

第二阶段，张老师依据本节课的教学，进行关于“如何上好书法课”讲座培训。他认为书法教学要“有眼光 有技艺 有文化 有品味”，要在书法课中运用各种示范形式，如“展台现场演示”“录制视频演示”“特长学生演示”“个别指导书写”。

无论是书法课堂教学展示还是书法教学讲座，让我们夏小教师意识到书法课不仅要教方法和技巧，更要把书法文化教育于日常书法教学中，这样的书法教学才能激发学生对中国传统书法的热爱，才具有有生命力。

（撰稿：许荣美  摄影：杨珺  审核：薛博娟）