《小草与大树》听课随笔

唐春燕

听了夏海燕老师执教的《小草与大树》，让人感慨万端。

夏洛蒂.勃朗特是逆境成才的典范，教学中夏老师多次让学生展开想象，想象童年时代夏洛蒂的生活之艰辛，想象她收到骚塞的回信后心中所想，想象由诗歌创作改为小说创作后的忘我努力，在丰富的想象之后，学生对夏洛蒂的人格魅力有了充分的感受。她虽然只是一株平凡的小草，可是她创造出了大树的辉煌。

在引导学生想像的过程中，夏老师设计了小练笔，并让学生做批注，这样的做法很值得提倡。

文章的难点是理解小草与大树的含义，在不同的语段中，小草和大树的含义并不完全相同。但是我们可以从当时社会偏见和夏洛蒂的成长来理解。小草——那是不起眼，柔弱而不够强大的；大树那是高大、坚强的。当时社会对女子的偏见导致妇女成了人们眼中的小草。而夏洛蒂的坚强与不屈，使小草创造了大树的奇迹。这里不是纯粹的作比，而是一种内在的相似。但这一难点在课堂上没有很好地解决。