光阴似箭，转眼之间，踏上讲台已经有15个年头，这一路走来，有欢笑，也有泪水；有收获，也有挫折。这次通过师德师风学习，在我心里点起了一盏明灯，融动了我的思想灵魂。下面谈谈学习心得。

一、要有奉献精神

教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。怎么样爱学生？爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一粒微小“闪光点”。爱要以理解、尊重、信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一个微笑，少一些说教。只有坚持这样做，才能建建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

二、要有爱岗敬业精神

教师要想做好自己的本职工作，必须热爱自己的职业，把职业当成事业。教育家乌申斯基说：“教师职业是历史上最伟大的事业”。从中我们可以看出教师的工作是神圣的，同时也是艰苦的。俗语都说：“十年树木，百年树人。”教育工作是艰辛而清苦的，教师每天要进行着大量平凡而琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级……这次师德师风教育活动，使我的思想受到了一次深刻的洗礼。是啊！我是一名教师，着眼未来，以苦为乐，甘于奉献，勤勤恳恳，以饱满的热情投身到工作中去。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的；作为一名教师，首先就应具有坚定的事业心和责任感，心中充满对祖国、对人民、对教育事业的热爱，把崇高的精神追求作为人生的第一追求。这是师德的首要条件，也是我在这次教育学习活动中最深刻的体会。

三、要有以身作则精神

在教育中， 一切的师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人。教师的一言一行，一举一动都对学生的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”。教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。我国古代教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。因此，教师需要从小事做起，从我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以端庄的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀关爱人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”。

四、要有终身学习精神

 要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。作为一名教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。所以我要求自己每天都要抽出一、二个小时来博览群书，在知识的海洋里吸取营养，提升自身的学识，提高自身的文化修养，使自己成为学生心目中真正的偶像。

     “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在从事教师职业的这条道路上，我将继续努力着，再努力着。