儿子的期末考试结束了，那天下午，我到学校找班主任肖老师了解情况。

在初一语文组办公室门口遇到了肖老师，正巧他出来。我对他说明了来意，他客气地说：“您先在我那儿坐坐，我去班级布置一下寒假作业，一会儿就来。”办公室里共有八张办公桌，此刻仅两位老师在，正忙着统计考试成绩。我向他们点点头，在肖老师办公桌旁边坐了下来。桌上，除了整齐地摆放着作业本和试卷外，还有一摞《留下脚印一串串———我的成长记录》，这相当于我青少年时代的家庭联络书。

儿子的语、数、外三门成绩我已知道了，总分仍保持全班中上游的水平，我还想了解了解老师对他这学期表现的综合评价，也就是过去的操行评语。但我也曾听说，有的班主任只写三份评语———好生一种，差生一种，中间生一种。

我找到了儿子那本成长记录，在“班主任对我说”一栏里，肖老师写道：“你是一个勤奋的好学生，成绩优良，而且一直很稳定。除此以外，老师发现你还有许多优点，比如多才多艺。你在班级圣诞晚会上自编自演的单口相声《考试》，赢得了老师和同学们的满堂喝彩。这些才艺对你的全面发展十分重要。不过老师还得提醒你一点：上了初中之后，课程压力会越来越大，一定要合理调配学习和爱好之间的比例关系，力争主科成绩冲进班级第一梯队。”

人常说“知子莫若父”，可看了肖老师对我儿子的评语，我真的很惭愧，深感自己过去对孩子施压过多，苛责过多，而鼓励太少。

一个叫张一雯的女生也是我所关注的，期中考试她是全班第一，上次开家长会时，肖老师还专门让她介绍了自己的学习经验。肖老师这样对她“说”：“你好强自信，在学习上给全班同学树立了好榜样。你还富有爱心，老师偶然听说你悄悄地向灾区小学汇了一百元钱。可老师却很少当众表扬你，你知道为什么吗？因为你现在跑在最前面，尤其要有一种从容不迫的心态。要把学习当做享受，为帮助同学而感到快乐，还要在融入班集体的过程中，看到别人的优点，来补强自身不足。做到这些，你今后一定会有更喜人的丰收的！”

儿子的同桌沈飞，学习成绩属于下游之列，儿子平时常提到他，说他刚开学时几乎没有一堂课不闹出点动静来。我很想知道肖老师是如何评价这个沈飞的，于是翻来一看：“你的期末考试成绩比期中考试前进了五位，真不简单！老师真替你高兴。你给老师留下很深印象的一件事，就是在学校秋季田径运动会上一百米决赛的时候，你的起跑比别人慢了一步，可你咬紧牙关，在后半程发力冲了上去，最终获得了冠军，给班级争得了荣誉。还有，从你写的《我的爸爸妈妈》那篇作文可以看出，你懂得了父母为了你含辛茹苦，决心好好学习来报答他们。老师相信你能做到。你过去学习上的基础不够扎实，也可以说起步比别人迟，但只要你发扬运动会百米赛场上的精神，你的学习成绩就一定能上去的。老师为你加油！”

接着，我又随手翻看了其他学生的评语，肖老师就像是在和蔼可亲地跟学生谈心，他对每个学生都了解得那么仔细，把他们的最大优点一一凸现在纸上，丝毫不吝褒奖之词。

这时，肖老师进来了。我说：“您给学生的评语写得真好。”肖老师谦逊地说：“不是我写得好，是他们真的很优秀。当然我说的优秀不能仅以这一学期的学习成绩来衡量。其实我们老师和家长都应该好好欣赏孩子们，他们可是琳琅满目的美玉啊，尽管也有少许瑕疵，却掩盖不了耀眼的光彩。这些光彩，随着我们的鼓励和赞赏，会变得越来越绚丽！”