第一课时

　　教学内容：

　　唱：《跳吧!跳吧!》

　　听：《波兰舞曲》(肖邦)、

　　教学过程：

　　一.组织教学，师生问好：

　　播放《四小天鹅舞曲》(片段)，请学生说出曲名、曲作者以及国籍

　　师：本单元，我们将开始东欧音乐之旅。

　　二.学唱《跳吧!跳吧!》：

　　1.乐句创编

　　出示乐谱：

　　2/4　 3 3 | 5 5 | 5 4 4 | 5 4 4 |

　　2/4　 2 2 | 4 4 | 4 3 3 | 4 3 3 |

　　画出两句的旋律线，找到他们之间的规律。

　　根据这个规律，再编一句新乐句。

　　2/4　 1 1 | 3 3 | 3 2 2 | 3 2 2 |

　　老师为这3句加一个结尾句：

　　2/4　 5 5 | 6 7 | 2 1 1 | 2 1 1 |

　　完整唱4句乐谱。

　　2.揭示曲名《跳吧!跳吧!》

　　3.听歌曲范唱

　　4.学唱歌曲，教师指导。

　　注意重音的演唱。

　　完整演唱全曲。

　　三. 欣赏《波兰舞曲》：

　　1.出示肖邦肖像图片，师：你知道这位作曲家是谁吗?是哪国人?(肖邦/波兰)

　　肖邦(1810.3.1-1849.10.17)浪漫乐派的著名作曲家，

　　被誉为“钢琴诗人”。其父为法国人，母亲是波兰人。自幼

　　深受波兰民间音乐的熏陶，6岁开始学习钢琴，7岁登台演出。

　　12-19岁在华沙国家音乐高等学校学习作曲和音乐理论。15岁

　　开始发表作品，19岁起，以作曲家和钢琴家的身份在欧洲巡演。

　　后因华沙起义失败而定居巴黎。从事教学和创作。在此期间染上

　　肺病，1948年赴伦敦演出时，病情恶化，回巴黎不久逝世，享年39岁。

　　师：下面，我们来欣赏肖邦代表作《波兰舞曲》的第一乐段。

　　2.听《波兰舞曲》第一乐段，思考：这一乐段表现怎样的音乐形象?

　　师：这一乐段表现了一群威武雄壮的波兰勇士，身着铠甲，腰佩战刀，雄赳赳地大步向前的形象。

　　3.简介《波兰舞曲》

　　这首乐曲作于1838年，别名《军队》，这是由于曲中的第一、二两主题的旋律，具有极为豪放、勇敢的军队性格之故。这是肖邦所写的最华丽、最灿烂的波兰舞曲之一。[小精灵传统的波兰舞曲就是以风格雄浑、豪放而著称的，显示出波兰这个民族的尚武精神。在这首波兰舞曲中更是集中体现了这一点。欣赏这首波兰舞曲时，我们仿佛看到了古代波兰的勇士们，那强健的体魄、豁达的胸怀、深刻而动人的虔诚融为一体，闪烁着大无畏的骑士精神。

　　乐曲的构成为“A B A”三段体：

　　第一段：A大调。在这一段中，作者充分运用了色彩性变调，生动地刻画出一群威武雄壮的波兰勇士，身着铠甲，腰佩战刀，雄赳赳地大步向前。

　　第二段：从D大调至降B大调到C大调的频繁转调。本段之前有一个号角般宏亮的过门，紧接着出现的本段主题具有斩钉截铁般果断、刚毅的性格。

　　第三段为第一段的严格再现。

　　4.完整欣赏《波兰舞曲》，分出段落。

　　四.拓展了解肖邦的艺术成就以及其他作品

　　肖邦的作品以波兰民间歌舞为基础，同时又深受贝多芬、巴赫等作曲家的影响，多以钢琴曲为主，体裁多样、内容丰富、感情朴实、手法简练、题材紧扣波兰人民的生活、历史和爱国诗歌，曲调热情奔放、和声丰富多彩、结构灵活自如。

　　他的练习曲作品训练目的明确，艺术形象鲜明;他的圆舞曲作品，赋予温柔抒情的情感;他的前奏曲作品，可将风格迥异的个曲，自由结合为组曲;他的谐谑曲成为独立的作品感情激动、富裕戏剧性;他的马祖卡舞曲作品，曲调单纯、和声简朴、明朗欢快;他的夜曲作品，充满幻想、情调深沉。

　　作为著名钢琴演奏家，他的演奏技巧精湛、手法细腻、音响华丽、富于激情、出神入化，他的钢琴踏板用法独特。

　　对比欣赏《圆舞曲》(肖邦

　　第二课时

　　教学内容：

　　听：《天鹅湖组曲》(管弦乐选段)、《波罗维茨舞曲》、《跳蚤之歌》

　　教学过程：

　　一.组织教学，师生问好：

　　二.欣赏感受：

　　1.师：东欧最大的国家是现在的俄罗斯联邦。追溯历史，也就是曾经的沙皇俄国、苏联。今天我们着重认识几位俄国的著名音乐家。

　　2.柴可夫斯基与《天鹅湖组曲》

　　柴可夫斯基

　　(1840-1893)十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家。

　　主要作品有：舞剧《天鹅湖》、《睡舅人》、《胡桃夹子》以及7部交响曲。

　　柴科夫斯基是世界交响音乐方面登峰造极的人物之一。他在总结全欧洲音乐发展的基础上，以俄罗斯风格概括了贝多芬之后交响音乐的成就，建立了自己宏大的交响音乐体系。他的音乐是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师。

　　师：今天我们重点欣赏舞剧《天鹅湖》中的两首配乐。

　　播放两段乐曲片段，完成表格：[小精灵儿童网站]

　　儿