我们和诚信在一起

　　夏溪小学 施萍

　　教学目标：

　　1、指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。

　　2、教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。

　　教学准备：

　　1、《曾子杀猪》和《诚实节是怎么来的》的录音故事。

　　2、关于诚信的名言谚语，每生一张“诚信卡”。

　　3、课前指导学生收集身边的或社会生活中有关诚信的人和事。

　　第一课时

　　一、故事会。

　　1、出示“信”字：

　　同学们，请你仔细观察一分钟，说说你从这个“信”字中知道了什么?

　　2、找找身边的诚信榜样：

　　说说我们班上的诚信人和诚信事。

　　3、一个人要做到诚信，一个集体也需要诚信，说说我们班集体在哪些地方表现出诚信?

　　4、你认为怎样做才算是一个诚信的小学生呢?你自己做得怎样呢?联系自身的实际填写“诚信卡”并交流。

　　5、学诚信名言谚语。

　　如：宁可丢失钱袋，也别违约失信。

　　口言之，身必行之。

　　信用是无形的财产。

　　二、发言台。

　　1、听《曾子杀猪》的故事，讨论：

　　听了这个故事，你感受最深的是什么?(小组交流、集体交流)

　　2、诚信是我们中华民族的传统美德。在我们的社会生活中，也有许多关于诚信的故事，我们来说说吧!(讲故事，谈感受，明道理)

　　3、听《诚实节是怎么来的》录音故事，说说让你最感动的地方?

　　三、展示台。

　　1、现在许多学校正在开展“创建诚信校园”的活动，我们学校也不例外，相信你一定有很多的想法和建议吧，用你喜欢的方式告诉大家吧!(发倡议书、画宣传画、设计标语等)

　　2、展示自己的作品。

　　四、总结

　　教学评价：活动只有源于儿童最基础、最本源、最真实的生活体验，才能引发他们内心的道德情感和道德认知，我们的课程目标才得以实现。在本课中举了一个"三鹿奶粉"事件的例子，一件悔恨的事也是学生身边的事例，让学生有切身体验，有话可说。还设计了一个让学生夸夸身边讲诚信的人的活动，让课堂和学生的生活紧密联系。《品德与生活》课程的基本任务是促进人的美好生活。我们的教学活动应从生活中的现实、需要、问题、困惑出发，紧紧围绕课程的基本任务进行设计和教学。“一件悔恨的事”让学生最后知道如果再有一次机会不该这样做。只有真实的才是可信的，才是有教育意义的，才会是被儿童所认同的。小眼睛大世界让学生去自己身边的人群中调查采访，得到最真实的材料， 他们只有在自己的真实生活中才能进行有意义的学习。“兴趣是最好的老师”当学生对某一活动感兴趣时，他才会积极主动，心情愉快地参与而不觉得是一种负担。根据儿童好新奇、注意力时间短的特点，我们的活动形式应该是多种多样的。听故事，辩论，设计名片，讨论这些活动都是学生感兴趣的，他们主动参与。一个个活动把学生的研究引向深入，学生在活动中体验、在体验中感悟，并在活动中学会观察、学会发现，激发学生探究的兴趣。“以人为本”是新课程倡导的一种教育理念。我们所理解的“以人为本”就是尊重学生，站在学生的角度设计教学环节，提出要求，让每一个学生都参与到活动中来。