夏溪小学2014-2015学年度第一学期数学教研工作计划　　

一、工作思路　　

本学期我校的数学教研工作围绕紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一目标，坚持以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师实施新课程的能力，努力提升全校新课程实施水平，提高数学教学质量。　　

二、主要工作　　

一、丰富学习内容，改善学习方式，提升学科教学素养。　　

1．学习课程标准。　　

组织教师认真学习2011版《数学课程标准》，通过与旧版《数学课程标准》的比较，深入研究，认真贯彻2011版《数学课程标准》中提出的“四基”要求。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。在学习新课标时，要重视新课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落实；要重视核心能力的解读，在正确把握概念的基础上有效提升学生的核心素养。我校将要继续深入对小学阶段整数、小数及分数运算能力的整体研究，切实提高学生的运算品质。　　

2．开展教材培训，把握教学内容。　　

做好新旧教材的顺利衔接工作，这学期一方面要做好低、中、高年级上册册的教材分析，要求各备课组围绕下载的一至六年级下册的“教材修改说明与实施建议”，组织各种形式的学习和教材分析，以单元教材分析为切入口，帮助教师认真领会苏教版数学教材的修订说明与实施建议。　　

二、规范教学管理， 落实学科常规，夯实课程实施基础。　　

1．加强课程建设，提升实施水平。　　

我们将立足实际，借鉴先进学校经验，认真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，尤其是一些基础较好学校要积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建我校的数学课程特色。　　

2．以教学调研为方式，提升常规的执行力。　　

为使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期将继续引导教师在实践中认真执行学科教学常规，并努力实现教学常规校本化。本学期的我们将通过常规调研切实关注教师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等，以为深化数学课程改革打下坚实基础。　　

2．以迎接区的学业质量监测为抓手，提升教学质量。　　

十月份，江苏省将继续组织开展对四年级学生的学业质量监测。我们要以此为契机，加强对监测导向功能的研究，一方面要重视绿色指标（如执行课程情况、家庭作业量、教师教学行为等）的考核力度，促进学生的全面发展；另一方面要重视对以往监测中学生暴露出的薄弱环节（如统计教学、估算教学、问题解决等）的分析与改进，坚持立足课堂，切实提高课堂效率，全面提升教学质量。　　

三、加强教学研究，提高研究实效，提高课程实施能力。　　

1.加强教学指导,提升教学质量。　　

本学期，校级和级部的研讨活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,可以与同年级教师交流自己的困惑、观点与建议，及时把课后反思写在教案后面。每位教师要重视公开课研究的过程，在备课、上课、评课的全过程中，强调组内教师全员参与公开课的研究，使公开课教学真正成为每一位教师自我专业发展的重要途径。要强化作业质量要求，按照小学数学作业规要求，完成数学作业的格式书写和批阅要求。　　

2．深入开展课题研讨活动，做好结题工作。　　

本学期继续研讨加强区级课题的研讨，教师积极参加课题的研讨活动，并结合自己的教学实践对课题研究作一些有益的探索。及时上传课题网站上的资料，做好结题工作。　　

三、具体安排　　

九月份　 　　

1．制定数学组学期工作计划；　　

2．参加区三至六年级新教材培训；　　

十月份　　　

1．参加区估算教学专题研讨活动；　　

2．迎接省学业质量监测；　　

十一月份　   　　

1．组织口算竞赛；　　

2．开展区级数学课题研讨活动；　　

十二月份　 　　

1．参加区小学数学论文评比；　　

2．组织计算能力竞赛；　　

一月份    　　

1．学期期末考试；　　

2．开展区级数学课题研讨活动；。