夏溪小学省级课题通过中期评估区级课题顺利结题

2018年11月8日，我校省“十三五”规划课题《基于特色地域文化的学科综合性学习的研究》于横林高级中学通过了常州市教育科学研究规划院的中期评估。教科室主任许荣美、核心成员杨珺和卢俊为课题组代表一起参加了此次会议。常州市三位专家王俊、孙美荣、陈兰萍听了许荣美主任的中期评估报告后，对课题的开展进行了一定的肯定：认为该课题有独特性，有研究价值，能充分在学科课程中传承和传播特色地域文化，基于夏溪独有的地方特征开展认真地实践与探索。研究过程有学习，有思考，有专家引领指导。本课题涉及多个学科的研究，在学科综合性学习方面的研究领域进行了有意义地探索。也对下阶段的研究提出了指导性的建议：1.文献研究还有待进一步学习、提炼、总结，详细阐述文化提炼的途径。2.该课题要聚焦目标与内容的研究，搭建各学科具体目标框架，课程内容在各学科各年级展开呈现，体现研究过程。3.课题研究要着眼于各学科学习实施策略与方法的研究呈现，以及教学模式的研究形成过程及呈现。4..课程评价要指向于对特色地域文化学科综合性学习教学目标是否达成的细化评价。

2018年12月28日，我校区级课题《利用花木文化资源开展主题性阅读活动的研究》于武进区采菱小学接受了专家组的结题鉴定。教科室主任许荣美和课题组组长唐春燕参加了此次结题会议。武进区三位专家殷郡伟、蒋欣、曹海听了许荣美的结题报告后，对课题进行了高度评价：认为该课题自立项以来，组织教师开展了深入的理论研究和实践探究，取得了较好的研究成果和实践成效。聚焦不同学段和语文学习特点，形成多元的主题性阅读活动和相关实践策略，尤其在“教与学”的评价机制中取得了一定的研究成果，达成了预期的研究目标。

在各位核心成员的努力下，省“十三五”规划课题顺利通过中期评估，区级课题的也成功结题。同时也得到各位专家的悉心指导，我们将在全校课堂教学实践中进一步推广研究成果，促使每位教师形成微型小课题的研究，开展扎实、详实的研究，真正提升我校教师的教科研素养和课改能力，从而提高我校的各科教学质量。（撰稿：许荣美）