教者

张益萍

班级

六2班

上课

内容

Unit8 Our dreams

时间

2020.6.12

地点

六2班

记录人

赵肖乐

参加

对象

课题组成员

教

学

过

程

Step 1. Warm up

1. Look at the picture   and guess what does the girl want to be.

2. Learn the rule of   word linking.

3. Let’s read the   rhyme.

Step 2. Presentation

1.     What do they want to   be?

2.     Watch and match.

3.     Read and fill.

4.     Read after the tape.

5.     Happy reading time

6.     Let’s act.

You can also revise the   story.

Step 3. Consolidation

1.     What do you want to be?

2.     Why?

3.       What will you do?

Step 4. Homework

Try to describe your dreams.

评

议

记

录

学生能够在教师的指导下，运用所学语言知识仿写自己的梦想。 侧重于引导学生对梦想及实现梦想进行深层次的挖掘和思考，这样的目标设定，不再局限于书本的目标词句，将综合语言运用能力提出了要求，并将落实到写作作为目标。贴合学生的学习实际，并为最终学生较好的学习效果指引了方向。抓住了儿童的“心理兴趣点”，整合教学资源。 作为单元综合板块的教学，需要更加丰富的资源，帮助学生构建更加丰富的生活体验和语言素材，什么样的资源更合适，需要教师对学生生活兴趣点加以观察和调研，如果我们关注学生的生活，就会发现很多可用的教学资源。