教者

庄彩玉

班级

四1班

上课

内容

Unit 2 Let's make a fruit salad

时间

2018.9.25

地点

四1班

记录人

吕  霞

参加

对象

课题组成员

教

学

过

程

Step1. Warm up 

1.Greeting

2.单词和句子默写

3.Free talk

T:I have a book. Do you have a book?

S:Yes, I do./No, I don’t.

T:What do you have?

S: I have…

4.Revision :Story time and Cartoon time

跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）

自读（任选一种方式读）

A.自己单独读

B.跟伙伴扮演角色读

C.跟伙伴齐读

比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。

利用光盘中的这个角色扮演的功能。

Step 2. Presentation

 Rhyme time and song time

1.复习过去所学的小诗

Mango, mango ,I love you. One for Tommy, one for Joe.

…

2.复习过去所学的歌曲

Seasons song, I like rice.

…

3.Do you like purple grapes?

(1)复习水果以及颜色

 教师出示部分被遮挡的水果图片：

T：What’s this/that?

S: It’s a/an  …

T：What are these/ those?

S: They’re…

T:What colour is it/are they?

S: They’re…

出示葡萄的图片

T：What do I have?

S: You have some grapes.

T:What colour are the grapes?

S： They are purple.

T: Do you like purple grapes?

S: Yes, I do./ No, I don’t.

(2)出示歌曲Do you like purple grapes?

A.欣赏歌曲

B.猜一猜

They’re nice and sweet.

意思是： 糖果 （   ）     甜的（   ）

C.唱一唱

让学生说说会唱哪一句歌词。

D.做一做

配着动作，边唱边跳

…

Step 3. Consolidation

1.编唱新歌曲

小小歌唱家

把自己的歌词写一写，唱一唱。

T：I can give you some words.

根据提示，用今天新学的歌曲编唱

例如：

red apples    big and sweet

white cats     small and lovely

2.Checkout time

Listen and match

这部分的要求可以适当提高，要求学生听写。

3.完成同步探究翻译词组和选择填空，并且讲解个别题目

Step 4. Homework

1.背诵----Sound time和Rhyme time

2.编一首属于自己的歌曲，唱给朋友、家长和老师听。

评

议

记

录

小学英语教学重视培养兴趣，但不能单靠说说唱唱玩玩等简单的活动练习。培养兴趣主要是为学习英语，游戏活动应成为小学生学习英语语言知识的手段。激发学生对英语的学习兴趣过程中，除了课堂表面的“活”，“乐”，“玩”，教师更注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内在动力。教师重点放在课堂教学上，英语教学主要是通过课堂教学来实现，课堂教学的质量决定了整个英语教学的质量和命运。