新教师个人三年发展规划

（2020.09-2023.08）

一、个人基本状况

本人2019年6月毕业于江苏第二师范学院数学与应用数学（师范）专业，2020年8月底来到夏溪小学参加工作。期间从事过培训机构数学教师、学校代课老师等工作。我热衷教师职业，热爱数学教学，有较强的责任感和进取心。工作时能够时时处处严格要求自己，遵守学校各项规章制度。但毕竟是新教师，各方面的经验还很缺乏，正因为这样，进步的空间的还有很多。

二、现状分析

优势：热爱教育事业，喜欢与孩子们相处。工作态度认真，从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。

不足：驾驭教材的能力有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够，理论水平有待提高。

三、发展目标

1.教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2.进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3.结合区数学学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。

4.通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

四、实施举措

1、提升自身文化修养，作为一名教师，必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

2.向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术，及时积累教育教学中的成功与失败，总结经验、吸取教训，做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

3.养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

4.积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，希望在本学期能独立制作课件等。

5.积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写教案，教学反思，教学随笔。

五、分阶段目标　

1、2020-2021年度

努力提高学生口算与笔算的能力和水平，养成写教学反思的习惯，每一学期争取上尽量多的高效率课，认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。

2、2021-2022年度

继续深化第一阶段的达成目标规划，每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

3、2022-2023年度

继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，积极参与区的教研活动，不断改进自己的课堂教学，改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动的学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师，努力向区教坛新秀不断靠近。