构建良好班风，当好“一班之主”

——丁小英班主任工作室第二次活动

2020年11月24日下午，夏溪小学丁小英班主任工作室开展了以“构建良好班风”为主题的交流会。

本次活动由工作室领衔人丁小英老师主持。工作室成员围绕班级卫生、课间纪律、课堂常规、家长协作四个方面展开了交流讨论。老班主任将自己的经验方法倾囊相授，为新班主任们答疑解惑，大家畅所欲言。

陈驾宇老师结合自己参加工作以来担任班主任工作的经历，对以往的教学工作做了详细的回顾和深刻的反思，从为人师表和关爱学生两个方面谈了自己关于构建良好班风的看法。

袁晶亚老师认为“如何进行有效的班级常规管理”是值得班主任探索的一个永恒话题。班级管理必须要“务实求细”，要强化常规管理，带动教育教学工作；做好班干部队伍的组建和培养；制定明确目标，培养集体荣誉感，营造集体氛围；打造班级文化氛围，营造良好的学习环境，建立相关的监督制度和奖惩制度。

家庭和学校更好结合，发挥教育合力，对孩子的健康发展非常必要。如何进行有效的家校协作也是班主任工作中不可避免的一个难题。张艳娟老师提出，有效的家校协作需要班主任转变观念，在家校合作活动中做一名策划人、组织者和参与者，创建良好的家校合作气氛，畅通家校交流的渠道。

丁小英老师总结发言“独行快众行远"。让我们坚定信念,团结一致,积极参与工作室的一切活动,为工作室奉献一切力量,使个人发展更快,提升更高,一齐打造夏溪小学优秀班主任团队。

虽然窗外阴雨连连，但丝毫不影响团队成员们学习研讨的热情！

沈利青副校长也全程参与了本次活动，对于班主任工作，她也感触颇深：班主任工作千头万绪，班主任工作绝对是有方法的。良好班风的形成前提是老师心中有爱，眼中有学生，其次是要讲求教育艺术，因材施教。班主任要助推家校共建，形成合力。最后她用《基督山伯爵》中的一句话“等待和希望”勉励在座的诸位班主任。唤醒一个灵魂，有时候只需要一句话。既然我们做了班主任就要做一位好班主任。  

班主任工作是学校日常工作的重要方面，而名班主任工作室更是为班主任的专业成长提供了一个良好的平台。通过此次活动，班主任老师们共享成功的经验，提高理论水平，共同探讨解决实践中遇到问题的方法，开创新的工作方法与策略，起到了良好的效果。

（ 摄影：杨珺  撰稿：何斐  审核：沈利青）