杨珺三年主动发展规划（2020.09-2023.08）- 个人规划- 常州市武进区夏溪小学

夏溪小学教师个人三年主动发展规划表

（2020年9月~2023年8月）

一、基本情况

教师基本情况	姓名	杨珺		性别	女	出生年月	198408	政治面貌	党员
	民族	汉		党政职务	无	QQ	69862763	联系电话	13861283882
	参加工作时间	2005.8		现有学历及取得时间	本科 2010.2	现有专业技术职称及取得时间	中小学二级 2007.8	任教年级学科	四五年级美术
	近三年已获教育教学成果一览	类别	名称			颁奖单位（或发表杂志名称）		获奖等级	获奖时间
		主要荣誉
		论文发表情况	小学美术激发学生创新能力的教学策略			《新课程》		发表	2019.03
		课题获奖

二、具体目标

项目	具体发展目标
理论学习	积极学习现代教育教学理论，把握有关教育教学的最新理论动态，多进行美术专业上的学习与研究，促进自身的专业水平有所提升。
教育管理	反思自身的教育管理水平，多跟有经验的老师学习，努力实践总结，形成自己的教育管理方法。
课堂教学	课堂教学能力通过不断地外出听课学习，磨课、上课等方式进行锻炼。
课题研究	跟紧学校发展的步伐，在课题研究方面多阅读，多听讲座，把课题融入到教育教学生活中去。
专业论文	争取每年上交一篇论文，从平时的教育教学出发，总结案例。
活动辅导	做好摄影的社团培训活动

三、具体措施

一、师德方面

作为一名教师，本人坚决拥护党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。严格遵守教育法规，师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。自己的言行是什么样的，决定了学生接受的身教是什么样的。教师的职业道德将对学生的成长产生深远的影响，尤其是对小学生的正确人生观、世界观和价值观的形成将产生非常深远的影响。

二、教学专业化水平

作为一名新教师，虽然接受了很多知识的教育，但在这一个学期的工作中，使我认识到教育教学能力很重要。教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己学习做到以下几点：

1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

2、因材施教的能力。不管是学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握知识。

三、教学理论及教学研究

1、积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。

2、积极主动进行教学研究，有自己的教学课题，并把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值。

2020年9月