随着新课程改革的深入，小学音乐教学课堂应该努力探索，寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力，依此发掘学生的潜能。11月23日，夏溪小学举行了音乐“创智课堂“专题研讨活动。

第一环节由李丹老师进行《游子吟》说课展示。李丹老师给大家分享的内容是小学三年级上册的一首学堂乐歌《游子吟》，她通过“说教材”“说学生”“说教法”“说设计思路”“说教学目标”“说教学重难点”“说教学过程”，向我们展示了学生在教师带领下，在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。学生通过对音乐作品情绪、思想的感受和理解，其情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对美好事物的挚爱之情。李丹老师整堂课以“母爱”为主线，让孩子们在温馨、亲切、浓情的气氛中学习，注重心与心的交流，情与情的碰撞。环节之间环环相扣、层层递进，整个过程自然流淌，极具感染力。

第二部分由徐雪姣老师围绕参加音乐优质课评比的所思、所做、所获，作了题为“小小花鼓载大道”的专题讲座。徐老师先从“大单元设计”和“核心素养”两个学科热点词引发的深度思考说起，力求站在理论的角度上引领学科教研的方向；接着她以“文化理解”为核心内容，向大家介绍了如何深度挖掘音乐文本的做法：大量的读文献、听范唱、看视频、找图片，来还原民族音乐产生和发展的历史场景，从而达到让学生体验最真实的情境，产生最丰富的情感表达的效果；最后她还以课堂实录片段为例，就如何站在学生已有生活经验和学习经验的基础上，将教师的教转化为学生的学，展开了极具感染力的叙述，让在座每一位老师受益匪浅。

                     （撰稿：林亚飞  摄影：杨珺  审核：袁新华）