秋色宜人，为了进一步落实“双减”政策，提升教师对于新课标的理解与实施能力，2023年11月15日，教研协作西片语文教研活动在夏溪小学如期开展，协作西片各校语文教师参加了此次活动。

第一阶段由夏溪小学何斐老师执教了二年级上册《葡萄沟》，成章小学老师执教四年级上册《牛和鹅》。何斐老师执教的《葡萄沟》，首先能注重学习情境的创设，引导学生在真实而富有意义的学习情境中激发学生表达的欲望，课始出示地图去旅行，让学生回顾介绍本单元课文的中最喜欢的景点。列车出发，赴葡萄沟之旅；云游葡萄沟，探葡萄沟之美；走进葡萄沟，感受葡萄沟之好；夸夸葡萄沟，宣传葡萄沟之好，实现一次又一次的创意表达。层层递进，完成了进阶式的学习任务。其次能充分发挥现代信息技术的优势助力教学，云游吐鲁番，出示吐鲁番的各种水果、各色葡萄、茂密枝叶，激发了学生观察、想象、表达的积极性。张瑜老师的《牛和鹅》，先巧用板书，借助字体大小与实际体型的矛盾引发学生的思考，激发学生的兴趣。接着在初读课文环节，引导学生借助表示时间的关键词语初步把握课文内容，感受作者对牛和鹅前后态度的变化。随后，张老师又聚焦本文，紧扣本单元语文要素——学习批注阅读的方法来展开教学，引导学生关注文中已有批注的位置和内容，在品析批注的过程中学会做批注的方法。在教学过程中，张老师由扶到放，让学生养成边阅读边批注的良好学习习惯。同时，张老师利用希沃白板的图片实时传输功能，展示将评价学生的批注。

第二阶段由夏溪小学教科室主任许荣美作了主题讲座《谈学校环境文化与阅读创意表达的融合》，分别从对于学校环境文化与阅读创意表达的融合的认识，学校环境文化与语文学科融合的规划内容架构以及实施途径策略三方面进行了交流，向协作西片语文教师们展示了语文教学的新探索。

第三阶段由星韵学校课程管理中心史叶琴主任组织教师们进行评议，史主任对两节课的情景创设、方法指导以及多媒体的恰当运用作出了肯定，同时也对两节课如何在语文课堂教学中落实“30+10”提出了建议，史主任建议方法的指导和训练要自然流畅地体现在各个环节中。

此次协作片语文教研活动，使我们认识到要进一步准确理解和把握新课标的新理念，新要求，落实“双减”政策和要求，提升课堂教学实效。

（撰稿：许荣美  摄影：姜秋媛  审核：薛博娟）