11月16日，夏溪小学召开了武进区教育科学“十四五”规划立项课题《新课标视域下体育“跨学科主题学习”教学实践研究》认证会，这项课题于2023年10月被确定为武进区“十四五”立项课题。为了充分论证课题的设计方案，保证教育研究工作的顺利进行,提高研究质量,夏溪小学邀请了江苏省正高级特级教师王渺一教授、夏溪小学原校长戴福春、常州市骨干教师武进区星韵学校课程中心副主任周鸣波老师来校对教师进行面对面的指导。本次课题认证会由教科室主任许荣美老师主持，夏溪小学全体行政组、体育课题组等10位教师参加了此次论证会、培训会。

第一阶段由课题组负责人吴未来老师就课题组陈述开题报告，从“这个课题想解决什么具体问题？”“解决问题的方法是什么？”“准备从哪几个方面来解决这个问题？”三方面进行了重点阐述解答。第二阶段由专家进行点评，首先周鸣波主任提出每次活动课都应结合课题内容好好设计，及时形成平时资料的积累，建议可以提前把研究成果罗列出来，反向推进教学项目的实施，并整合相关教案和论文集结成册，扎扎实实做好课题研究。其次戴福春校长认为追溯起源，我校从2010年就已经开展关于学科整合综合性的省级课题研究，为本次体育“跨学科主题学习”的教学实践奠定了深厚且扎实的研究基础。他建议从关注三个维度、关注三个要素、关注主题的确立和实施、关注模型的建构以及关注跟踪评价五个方面来围绕儿童成长规律进行接地气的“真”研究，让学生能够从发现问题到提出问题，再到自主分析问题并能够运用所学知识解决实际问题，最终达到提升学生学科核心素养的目标。最后王渺一教授充分肯定了课题选题具有价值，内容设计体现办学特色，有扎实的研究基础，也提出了中肯的意见和建议。他提出课题中关于体育跨学科主题学习的概念不明确，需讲究科学性、学术性表达，建议标明清楚出处；研究内容和目标不匹配，研究内容作为一个研究路径应该紧紧把握研究目标这个方向进行有效研究；国内外研究动态借鉴过少，建议应结合我国现有教学实情找准切入点研究，并且需增加理论基础的“厚”度，拔高本课题的价值意义；课题成果的前瞻性应表达明确，关于怎么样做才是好的跨学科主题学习，怎样通过跨学科主题提高教学质量，怎样产出有影响力的成果，还需多加深思。   

在培训过程中，课题组成员积极与各位专家探讨对课题研究的认识和思考。通过课题论证及培训，促进了研究方案的完善，严格的论证对研究过程可能出现的问题作出预测,使整个研究的方向更加明确,各项前期工作得到更充分的准备,从而确保研究的质量。夏溪小学全体在座的课题组成员们接受了一次深入浅出的课题培训，也意识到做课题研究不仅要认真严谨，更要日常研究善于思考，付诸行动。

（撰稿：吴未来  摄影：杨珺  审核：袁新华）