《培养心理承受能力》　　

教学目标：

1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
    2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
    3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。

教学重.难点：培养学生的心理承受能力.

教学具准备：小学生跳楼事件的报道材料.

教学过程：

一、 用实例引导思考 　　 
 1、  老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 　　

  a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 　　  

     B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 　　
2、  引导学生围绕下列问题思考： 　　
（1）  两名学生的死给家庭、社会带来了什么？　　 
（2）  他们的死都和哪些因素有关？　　

（3）  如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？　　 
（4）  两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？　　
 3、  全班交流。　　
 4、  教师小结　　
二、  拿镜子照自己　　
 1、  教师引导学生用下列情形对照自己　　
（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？　　

(2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？　　
（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？　　
 2、  学生交流　　
 3、  点拨　　
三、看录象激起兴趣　　
1、  播放录象　　
2、  学生阅读材料　　
3、  学生讨论　　
四、 揭短会经受磨难　　
     学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。　　
 老师指导