武进区夏溪小学2010－2011学年第一学期学校工作意见

指导思想：以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，全面贯彻全国、全省、全区教育工作会议精神，认真实施好全国中长期教育发展规划纲要及区“十二五”教育发展规划，大力实施“科研兴校”、“人才强校”的发展战略，坚持以建设“书香校园”、“特色校园”、“和谐校园”为主线，以全面实施素质教育为主题，以提高教育质量为重点，以人事制度改革为抓手，以深化课程改革为动力，以培养优秀人才为宗旨，着力建设更高质量的人才培养体系，努力把我校打造成“内涵丰富、特色鲜明、质量一流”的武进名校。

发展目标：培养学生良好的心理素质，力争创建成省级足球后备人才培养基地学校、办好省教育厅基础教育课程改革实验项目现场会，2011年争创国家级绿色学校、江苏省“平安校园”，努力实现优质发展、跨越发展、特色发展，为“十二五”学校可持续发展奠好基、铺好路、开好头。

一、深化“三讲三比三提升”，激发团队活力。

今年上半年，我校在全体教师中开展了“讲政治，比师德，提升凝聚力；讲学习，比师能，提升业务力；讲贡献，比奉献，提升影响力”的“三讲三比三提升”主题教育活动。分别经历了“学习动员、查摆问题、整改提高、总结表彰”等四个阶段，表彰了“师德标兵”和“师德模范”，举行了学校精神报告会。通过广泛的发动、扎实的学习，统一了思想，提高了认识，明确了整改目标，解决了突出问题，在理想信念、组织纪律和工作作风等方面有了明显的转变，明确了努力方向。今年下半年是“三讲三比三提升”主题教育活动的“深化、提升、践行”阶段，主要开展勤廉教育、合作教育和服务教育。

（一）和谐教育。

在7月13、14日召开的第四次全国教育工作会议上，党中央、国务院明确提出了“勤廉从教”是教育工作者必备的基本素养。这次会议，是一次规格高、规模大、内容实、成效好的具有里程碑意义的会议，胡锦涛总书记和温家宝总理在会议上作了重要讲话，明确提出了《教育规划纲要》是指导我国未来十年教育改革和发展的纲领性文件，是各级教育行政部门和广大学校当前和今后十年必须全面坚持并贯彻实施的教育工作指导性意见，对于加快建设人力资源强国，推进社会主义现代化，实现中华民族问答复兴具有重大而深远的意义。教育引导广大教师认真学习实践科学发展观，深入贯彻落实科学发展观，大力加强作风建设，坚持廉政建设与文化建设相结合，使各项工作更加符合科学发展观的要求，为促进学校各项工作实现跨越式发展，提供可靠的政治和组织保障。学校提出在全体教师中开展“做勤廉表率、促科学发展”为主题的勤廉教育活动。要从学习实践科学发展观、构建和谐校园、树立正确的教育观、质量观、弘扬求真务实作风、发扬艰苦奋斗精神、严格遵守勤廉从教等有关规定。具体要求是：

1、坚持理想信念，推动科学发展。要深入学习贯彻党的十七大精神和《教育规划纲要》，深刻理解科学发展观的内涵、精神实质和根本要求，扎实开展学习实践科学发展观活动，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力和水平。大力倡导立足岗位的责任意识、推动发展的服务意识、不进则退的忧患意识和争创一流的领先意识。

2、坚持以学生为中心，做好教育工作。要着力解决家长最关心、最直接、最现实的教育质量问题，特别是要格外关注“双后进生”，千方百计帮助家长排忧解难，积极化解各类社会矛盾，集中解决好家庭贫困学生就读等焦点问题。

3、坚持求真务实，确保工作实效。结合学校实际，大力弘扬胡锦涛总书记倡导的八个方面良好风气，提高依法从教、依法办事的能力和水平，提高为学生服务的质量。认真履行工作职责，在抓落实、求实效上下功夫。主要解决对待学生教育简单粗暴的工作方法，杜绝推诿扯皮、办事拖拉、延时误事的现象，切实提高工作效率。

4、坚持艰苦奋斗，履行勤廉从教。积极创建“节约型校园”，勤俭办事，从节约一张A4纸，一支笔，一滴水做起，节约办学成本，把有限的资金和资源用到教育教学中，倡导节约光荣、浪费可耻的新风尚。完善廉洁自律各项规定，不从事有偿家教。培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，坚决抵制腐朽思想和生活方式的侵袭，始终保持人民教师的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

5、继续推进“廉政文化进校园”活动。要通过个案分析、交互评议、走进社区等形式，推动校园廉政文化的建设。

（二）合作教育。

所谓合作就是教师个人或群体之间为达到学校确定的发展目标，通过彼此协调而形成的联合行动。合作是创新的基础和源头。教师合作教育总的来说就是按照发展目标，革除旧有的单打独斗教学形式和个人英雄主义，在合作的原则下，规范教师的行为，形成群体所共享的价位、信念、态度、行为样式、结合方式。引导教师打破个人主义樊篱，树立起教师专业合作意识，并在学校制度引领下以合理的教师专业合作管理制度，营造良好的校园合作氛围，促成教师之间主动的专业合作以使个人专业快速、健康发展，提高教师的专业素养。

1、建立合作意识。要认识合作的好处，建立“三赢”思想，树立全局观念。让教师、学生、家长在合作中获得成功。

2、保障合作机制。一是参与。每一个教师要积极参与学校、级部、教研组、备课组的各项科研、教研活动。同时领导干部要积极参与，并给与足够的重视和积极的支持。二是互助。在活动中要进行同伴互助，不当看客、过客，通过相互帮助、相互促进，以达到教学效果完善的途径。三是交流。在活动中要进行合作交流，取得话语权，形成智慧碰撞，促使自我反思，提高教学能力和水平。

3、构建合作文化。一是相互依赖、信任。二是有责任心。三是有助长性的面对面匀动。四是活动要认真策划，精心准备。

4、实行发展评价。把“合约评议”制度作为对教师合作管理评价的主要形式，作为同构个人愿景与组织愿景的协同策略。每位教师要提出“自我约定”，然后由相关的评议责任人根据学校意见，在教师“自我约定”基础上对其进行“学校约定”。在“合约评议”过程中，每位教师要理清自己内心深处最想实现的愿望，调整固有的思维模式，主动地将个人目标与学校目标合理整合。学校与个人签订“合约”的过程，实质上就是“计划”、“明责”的过程，是学校发展需要和教师发展需要相契合的过程，是个人建立起与学校共同愿景相融合的个人愿景的过程。在这一过程中，同构了个人与组织利益，激活教师个人的热情、勇气与潜能，促进教师自我超越。

5、缔结合作共同体。教师按学科通过申报各级各类的课题的形式作为共同的愿景，围绕课题进行合作研究。合作的形式应该是多种多样的：可以是交流研讨，可以是教育家茶座。研讨活动的内容更是丰富多彩，其目的是构建一个民主平等的沟通空间，让大家真诚地交流，会心地倾听，快乐地共享。这种形式将老师们的情感凝聚起来，将老师们的智慧凝聚起来，成为老师们思维碰撞、激情燃烧的难忘时刻，成为老师们排忧解难、分享幸福的快乐天堂。同时这种活动能让教师在相互的交流中、思维的碰撞中，视野更加开阔，目标更加明确，思路更加清晰，信心更加坚定，从而走好自己的专业化成长之路。

（三）服务教育。

教师的服务意识是教师追寻的一种教学理念。教师不仅将学生看作教育对象，同时看做服务对象，把着眼未来成长，促进学生全面发展为根本工作目标，以“一切为了学生，为了一切学生”为宗旨，从情感上尊重欣赏学生，从行为上关心爱护学生，在课堂上服务帮助学生。教师不仅要把家长看做兄弟姐妹，同时要看做服务对象，我们面对的一个孩子，就是一个家庭的希望；我们面对一个班级的学生，就是面对一个社会的缩影。因此，我们要在服务的思想和理念指导下，形成对学生发展最为有效的服务方法、手段和措施。

1、要在资源整合中增强服务意识。教师要主动参与、认真谋划、积极应对，整合各种资源，促进学生的发展。

2、要在情境创设中增强服务意识。教师要善于创设各种适合学生发展、激发学生活力的教育情境，不断提高教育的成效。

3、要在作业批改中增强服务意识。教师要认真分析学情，提供多样化的有针对性的作业练习。对于学困生要重视面批，加强指导，督促提高。

4、要在思想教育中增强服务意识。教师要敏于捕捉学生的思想动态，及时调动多方面的因素，做好学生思想教育工作。

5、要在教育延伸中增强服务意识。教师要多为学生参与社会综合实践活动提供方法的指导，主动走进社区了解各种信息，科学规划学生的校外活动。

二、深化教育环境整治，创建平安校园。

维护学校和社会稳定，加强学校安全保卫工作，是当前学校工作的一项重要任务。当前维稳形势仍然不用乐观，社会转型阶段产生的各类矛盾在特殊时期激化的可能性很大，作为全社会保护的广大学生受到侵犯的各种不利因素还不可能在短时间内完全排除。因此，每位教师对学校安全工作要始终保持高度警惕。当前重点是做好三项工作：

（一）排隐患。

各位教师要对工作场所的各类教育设备设施要做一次全面的检查，检查过程要细致，不放过任何细节，尤其是对重点场所要详细检查，并做好详细的检查记录。对查出的隐患要及时整改，不能及时整改到位的要排出整改计划，并在规定的时间内整改到位。

（二）抓重点。

1、抓校园安全。三门三防三监督（三门：校门、教室门、食堂门，三防：人防、技防、物防，三监督：保安、教师、学生）

2、抓食品安全。进一步强化对食品安全的监管机制，严格把好食品进货关、检测关、储存关、清洁关、烹制关，以及餐具消毒关。

3、抓交通安全。加强对学生的交通安全教育，重视学生接送车辆的管理，认真做好校门前的交通秩序维护工作。

学校将根据教育局的要求，组织师生开展安全防护等方面的科普教育活动。

（三）强责任。

严格执行校园安全责任制。各部门要再次学习与校长室签订的安全责任状，认真按照要求落实安全监管工作，对塞责行为要严格执行责任追究制。

三、加快人事制度改革，推进岗位设置。

1、加强学习，提高认识，统一思想。要认真组织广大教师学习教育局关于岗位设置的文件及相关要求，明确岗位设置是进一步调动教师积极性的重大举措，做好这项工作，既需要领导的智慧，又需要教师的积极参与。

2、建立岗位设置管理机构。首先，是成立岗位设置管理领导小组。全面组织、有效指导岗位设置工作的顺利实施。其次，是成立专业技术岗位等级评定委员会。对每位教师的岗位进行认定，确保其公正合理。

3、制定岗位设置方案和实施办法。要仔细研究，及时出台相关的考核实施办法，使岗位设置工作从平衡过渡走向科学规范。

四、加快学校特色发展，提高办学水平。

1、人文环境特色。一要继续提升班级文化。以一班一品一特色为目标，认真组织创建工作。二要重视办公室文化建设。注重外显形式与人文内涵的有机整合。三要优化环境文化。

2、绿色学校特色。本学期，我校要认真做好创建国家级绿色学校的各项准备工作。各创建部门要在原有工作的基础上，进一步落实措施，开展扎实有效的绿色环保活动，注重环境教育与学科教学的有机渗透，为创建工作奠定坚实的基础。

3、体育（足球）特色。要不断总结以往我校在足球运动中积累的经验，加快足球梯队建设和师资配备，努力争创江苏省足球后备人才重点学校。

4、花木文化特色。要进一步做优做强我校的花木文化特色。重视花木文化与与环境的统整，营造浓郁的文化氛围；重视花木文化与成语文化的统整，进一步挖掘两种共融共通的的内涵；重视花木文化与课程改革的统整，在各学科中尤其是综合实践活动和校本课程中渗透花木文化的元素，放大地方资源对课程实施的作用。

5、书香校园特色。要加大对图书馆的建设力度，加大每年图书的更新量，对电子阅览室进行扩容，组织多种形式的读书活动，营造良好的阅读氛围。

五、提升教育教学品质，推进课程改革。

1、提升德育教育品质。要始终把德育工作摆在十分突出的重要位置来抓，坚持“四结合”，不断提升德育工作的品质。本学期，我们要继续深化三项教育。一是生命教育。将美德教育、传统教育、防灾教育以及绿色教育等纳入其中，提高学生对生命意义的认识。二是公民道德实践教育。要进一步引导学生关注我们的生活、关注社会的发展、关注未来，努力参与到鲜活的生活元素中，成为对社会有用的小公民。三是诚信教育。诚信教育要改变口头说教的形式，要让学生在活动中，在亲身的实践中，领悟诚信的可贵。

2、提升常态教学品质。要坚持做好领导干部随堂听课制度的执行工作，加强对课堂教学现状的调研力度和广度，引导教师把功夫化在课前，用在平时，提高教学的效率。

3、提升教学设计品质。要重视学习先进的教学理念，适时组织开展青年教师教学设计竞赛活动，引导教师不断优化课堂教学组织形式，提高教学设计的能力。

4、提升校本教研品质。校本教研贵在让每位教师都“动”起来，在研讨中互动，在反思中心动，在改革中行动。教科研部门要创新机制，激励与监督相结合，形式与内容多变革，营造良好的教研氛围，提高校本教研的实效。

5、提升校本课程与综合实践活动的品质。要继续重视校本教材的开发工作，在原有基础上不断完善，形成精品教材。要逐步建立校本课程和综合实践活动考核机制，推动课程的优质实施。

要把提升教育教学品质与两项工作结合起来。一是与减负增效结合起来。严格控制学生在校时间和作业总量，努力向课堂要效益。二是与推进名师工程结合起来。名师的特征之一就是从事教育教学的品质高，要通过一系列的活动，培养一批学科带头人、骨干教师。

六、提升教育发展形象，改善办学条件。

1、添置课桌椅。从今年起，逐步更换学生课桌椅，从低年级开始，争取用两到三年的时间实现全校课桌椅的全面更新。

2、厕所改造。本着逐步实施的原则，先期安装延时阀和控水设备，改善厕所的用水状况。

3、下水道改造。对低洼地段的通道开挖下水道，解决师生雨天行路难的问题。

4、专用教室改造。本学期，根据计划对科学教室和音乐、美术教室要配备多媒体设备，要通过现代教育技术手段的实施来提高科学、艺术教学成效。

5、学生成长林建设。要按照前期的策划方案，尽快建设到位。把它建成学生实践活动的基地、学生成长的乐园，与我校的花木文化特色融为一体。

6、运动场改造前期准备工作。要积极协调，争取我校运动场改造工作的早日立项。

建设全区一流的教育是我们矢志不渝的追求，实现教育现代化的目标是我们坚持不懈的动力。目标催人奋进，蓝图鼓舞人心，让我们不懈努力，开拓奋进，开创夏小教育更加美好的未来！

行事历