武进区夏溪小学2010下半年心理健康实施方案

一、指导思想

以“三个代表”思想为指导，认真贯彻落实全国六次少代会精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展心理健康教育工作，使学校心理健康教育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使心理健康教育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育、生命教育、公民教育、诚信教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强心理健康教育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的心理健康教育模式，促进我校心理健康教育工作得到更快更高发展。使心理健康教育工作成为我校创建和谐学校过程中的一个亮点。

二、工作目标

1、对学生进行爱国主义教育、生命教育、公民教育、诚信教育为主线，培养思想素质过硬的新一代接班人。

2、规范学生的行为，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

3、开展多种丰富多彩的活动，让学生在活动中得到锻炼，提高综合素质。

三、具体工作

（一）加强心理健康教育队伍的专业化、职业化建设。

班主任工作是一种职业，但要向专业化发展，需要班主任老师具备较好的思想政治素质，并逐步成长为学生工作的中坚力量。

1、开展师德建设

①深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，增强班主任的职业感、道德感和使命感，努力塑造 “博爱、睿智、创新”的新时代班主任形象。

②引导班主任老师以自己的教育教学行为实践并阐释“把班级还给学生，让班级充满成长气息”的教育理念。做到每一个班主任老师不求一样的发展，但都要有所发展；每一个班主任不求同步提高，但都要有所提高。　

2、完善培训制度

知识改变命运，学习成就未来。通过有效的理论学习、经验交流、专题研讨、总结反思等形式不断提升班主任老师的自身素质。

①提升理论学习有效性，建立理论学习制度。认真学习好《班主任工作纲要实施指导》，利用好《班主任》《心理健康教育》两本杂志，引导教师学会理性地思考教育问题，培养理性思维。

②成立专题研究小组，搭建研讨交流的平台，促进班主任进行信息的交换、经验的共享、专题研讨，逐步形成心理健康教育研究氛围。

③以年级组为单位，开展班队活动研讨活动。通过建立相应的管理制度，开展有针对性的观摩研讨活动，加强班队活动课的管理与指导，使班队活动克服随意性，散乱性，打破原有演绎式等低效模式，逐步走上主题化、序列化的发展轨道。保障班队活动课的质量与品质，使学生真正受到教育，得到收益。

（二）班级文化建设活动

1、继续开展“我与花木共成长”活动，积极争创“一班一品一特色”活动。各班在“我与花木共成长”的活动中确立班级特色花木，总结提炼形成有内涵的、大家为之共同努力奋斗的班风和班级公约，要能结合班主任优势、特长和班级实际情况，打造出体现本班品牌的活动项目。同时鼓励并指导学生积极参与班级文化建设，自主设计班级静态文化，展示集体群体个性。有效地将学生的创造性凝聚起来，让学生生活在自己创设、反映自己生活的班级环境中，增强班级认同感和自豪感。

2、开展班级动态文化建设，丰富学生个体与群体的评价，将学生在家庭、社会和学校生活的丰富性引入班级文化建设活动之中，形成一个丰富的、相互沟通的班级生活世界，展示学生真实的生活状态。认真组织开展“四好少年” 评选工作，促进班级良好行为文化的形成。

（三）学生身心成长

1．抓实常规教育，增强学生行为与学校文化的和谐。

以生命教育为纲，每周一的升旗仪式上，根据学生实际和学校安排认真开展集体教育活动，并以“红领巾监督岗三星级评比”为抓手，寻找每周常规教育的薄弱点，采用针对性强，学生认同度高的方式开展教育，在循循善诱中帮助学生形成良好的公民素养、健康的身心和积极进取的人格。

2. 生命教育活动

①将体验教育、公民教育和综合实践活动相结合，重视“生命教育”主题教育研究活动项目建设，打造品牌活动。开展不同年龄阶段学生成长需要与问题研究，分年级提出学生成长系列要求，策划并提出配套生命教育活动建议，指导学生通过参与系列化的教育训练和行为实践，把成长要求内化为自己的素质，外化为自己的行为。

②关注学生成长过程中的烦恼，引导学生从日常生活入手，把自己的烦恼大胆地说出来，引导他们亲自去实践体验，主动探究原因或寻求解决办法。教给孩子正确面对生活中的困难和挫折的方法，体验战胜自我的快乐。

3、加强传统节日教育。

结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教育。9月10日开展“老师，我想对你说”教师节庆祝活动，；10月13日建队节，组织全校少先队员，以中队为单位，开展“祖国发展我成长”，温习队章的活动。12月31日全校各班举行“欢庆元旦”的中队主题班会。12月4日法制宣传日，组织学习有关法律法规，继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。

（四）学校、家庭、社区形成教育联体

1、继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校联系平台互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

2、加强心理健康教育基地建设，充分借助社区心理健康教育力量，建设好学校的心理健康教育基地，在参加社区活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，进一步发挥社区教育委员会、校外班主任的作用，运用社会合力共同做好教育工作。

四、月份安排

九月：励志、规范

1、各班组织学生学习《小学生行为规范》，强化安全、卫生、纪律等规范教育

2、大队委员竞聘上岗、红领巾监督岗调整上岗

3、班队文化建设活动：迎接新学期、庆祝教师节

4、班主任会议：贯彻落实六次少代会精神、布置新学期工作
5、心理健康教育论文征集评比活动

十月：爱国、爱队

1、庆祝国庆活动：在1—6年级举行爱国歌曲演唱比赛

2、建队日活动：新队员入队仪式及家长会、老队员主题班队活动

3、重阳节敬老活动

4、四年级中队观摩活动

5、班级文化建设：各班以爱国、爱队为主题出一期板报

 

十一月：寻找“绿色”    

1、部分年级“家长开放日”活动

2、“四节约”环保活动

3、“我和小树共成长林”的实践活动

4、墙报主题：“绿色就在你我身边”

 

十二月：关爱生命

1、庆祝元旦

2、贫困生慰问

3、六年级中队观摩活动。

4、开展12.4普法宣传周活动:“与法同行”

5、班级文化建设主题：珍惜时间，珍爱生命

一月：    总结 表彰

1、班主任总结、交流一学期工作

2、对学生进行考前心理疏导

3、部署寒假生活计划

 

 

武进区夏溪小学心理健康教育办

                                            2010 年9月3日