认真工作，积极进取
——第三轮个人主动发展规划
（2011.09-2014.08）
夏溪小学徐晓阳一、自我分析
我是一名小学数学教师兼图书管理员。进入夏溪小学工作已有二十多个年头，在这些时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验，也取得了一些成绩。
在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。在图书馆管理工作中，我认真学习，不断创新，做好馆务工作。此外，我也积极参加了学校的教科研工作。当然，在教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。
二、三年自我规划
1、刻苦钻研，使自己成为一个专长性教师。
2、在教学过程中，我要引导和促进学生主动求知。创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，放飞学生的心灵，为他们铺设全方位、立体的交流渠道，为他们搭设经验分享、信息交流、思想碰撞的平台，引导学生开展平等、真挚的全面对话。
3、虚心向同事学习，多听课，多向有经验的教师学习。积极组织并参加每周的教研，借此机会向同组教师学习请教，在此基础上提高自己的教学水平。
4、认真做好图书馆的各项工作，使图书馆能在教育教学工作中发挥好教育主阵地的作用。
5、加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。
6、深入学习信息技术，争取做到与时俱进。
教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在快乐中成长，在成长中快乐。
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