踏实工作，求真务实

--第三轮个人主动发展规划

（2011.09-2014.08）

武进区夏溪小学   张燕

一、发展背景

本人自2001年11月于夏溪小学任教至今，普通话等级取得二级乙等，本科学历，现任美术专职教师，主要任教一、二年级美术兼任，兼职学校档案管理员及校医。本人热爱自己的本职工作，认真钻研通过各种渠道提升自己的美术技能。

本人也存在一定的缺点，在课堂教学工作中，由于精力不够，缺少了理论学习和实践体验的积淀，致使教学手段缺乏新意，教学效果不尽如人意。

二、发展目标

(一)个人专业成长总体目标描述 

努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师。

（二）个人专业成长两年规划

对于将来个人专业发展，拟订计划如下：

1、要善于从日常的教学现象中发现问题。

2、要对日常工作保持一份敏感和探索习惯。

3、不断改进自己的工作并形成理性认识。

4、不断进行教育反思，才有可能从技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师。

分项目标和任务：

1、教学方面目标（基础性目标）

继续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生热爱美术课堂，热爱美术教师，积极开展有效课堂的研究和施行，争取上多次区级以上公开课或者比赛课。

2、教育教研方面的目标（问题性目标）

就学校课题开展科组、个人的课题研究，完成2篇高质量的论文或研究报告。

3、学习目标（拓展性目标）

由技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师，一切发展的进程都离不开理论做支撑，力争学习几本具有代表意义的理论书籍。继续对《新课程标准》的学习和研究。

三、发展策略

（三）行动策略

（1）重在学习计划的制定

对自己的知识基础进行分析，对自己的学习风格、学习能力、以及找寻学习资源的能力和条件等做出准确的估计。

准确找出自己知识结构中的薄弱环节和不足之处，评价自己能做什么，不能做什么。

针对个人实际情况如何开展有针对性的学习。

（2）培养反思意识与能力

积极参与校本教研，进行教学反思，学会批判教育学的思想、观念和方法，对自己和他人的理论、信念、言语和做法进行批判和反思，剔除偏见、局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学习的进步。坚持每课一反思，反思必须深刻真实。把新课程理念的学习与教学反思有机结合。提倡学习——实践——反思——再实践，用新课程理念来重新审视我们的教学，力争使我们在老教材的教学中体现新课程的理念。

（3）增强自我评价能力

依照最初确定的学习目标和学习计划，如何准确地把握自己学习的进展状况和学习目标的实现状况，正确评价学习进度和学习结果的能力，发现哪些方面存在欠缺和不足，能够在哪些方面加以改善等。

（4）善于总结，提升理论。

结合教学中的实践，做课堂的有心人，进一步对教学进行思考挖掘、提升，坚持动手动笔，积极撰写论文、案例以及教学随笔等，争取在2年内发表。

（5）交流学习，致力培养学生特长。

教育的目的最终是为了学生，以学生的发展为本，充分发挥学生的主体作用，让他们乐于探究，善于探究。在反思的过程中促进共同提高。积极鼓励学生们主动参与各类比赛活动之余，增加与先进学校交流学习的机会，争取外出参加相关的辅导培训，为培养学科特长生创造有利条件。

四、分段目标

2011年：

1、加强理论学习，每周阅读教育类文章不少于三篇。

2、做好学校档案的归档工作，积极配合学校各部门做好各级各类检查工作。

3、积极参加课题研究，撰写教育教学论文一篇，投稿或参赛。

2012年：

1、加强理论学习，每周阅读教育类文章不少于三篇。

2、除了做好档案室的日常工作，注意开始有目的收集督导评估的资料。

3、做好社团的辅导工作，积极组织学生参加各类竞赛活动，竭尽全力，争取取得良好的成绩。

4、积极参加课题研究，撰写教育教学论文一篇，投稿或参赛。

2013年：

1、加强理论学习，每周阅读教育类文章不少于三篇。

2、在学校信息化进程中尽自己应尽义务，作为专职信息教师，力求在技术方面更进一步，为教师提供服务。

3、通过三年的磨练，初步形成自己的教学风格。

4、积极组织学生参加各类竞赛活动，竭尽全力，争取取得良好的成绩。

5、积极参加课题研究，撰写教育教学论文一篇，投稿或参赛。