教师个人三年发展规划
（2011.09-2014.08）
夏溪小学 方静
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”做学习型教师，不断更新教育理念、开拓创新；才能掌握发展的主动，才能不断努力探索、充实自己、超越自我。为了使自己能真正认识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身发展，制定个人发展三年规划。
个人现状：
英语教师，高级职称。在参加工作的十余年里，认真踏实工作，能注意感受教育规律，了解学生学习英语的心理特征，根据学生的发展和外语知识的特点进行教学。但长期以来，比较重视课堂教学实践，相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。
个人三年规划的思考：
作为一名小学英语教师，首先我会积极配合学校领导为实现学校的三年规划而出谋划策、努力工作。认真抓好学校的外语教学，下面是对个人三年规划的思考：
1．坚持不断学习，提高学科功底。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。本人打算三年里阅读以下书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进：
●牛津英语教师宝库系列丛书——《以学生为主体的英语教学》、《课堂活力》、《文化意识》、《讲故事，教英语》、《少年儿童英语教学》。
●初中牛津英语教科书和高中牛津英语教材。
●有关英语教育教学的杂志和理论书籍。
2．重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。
我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此，我将积极参与部分的教学改革和课题研究。争取每学期上好一节由专题的公开课，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。
3．学习信息技术，动手制作较复杂的课件。
新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。
4．争取在今后三年里继续提升自己的业务能力，争做优秀英语教师。
以上是我三年发展的总体规划，这些规划看起来容易，实践起来却不简单。但我相信，在教育的道路上，我们只要始终怀着激情去做，就没有做不好的事。不求达到最高境界，但求留下一行美丽的足印。
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