合理规划促专业发展
――第三轮个人三年主动发展规划
(2011.09-2014.08)
夏溪小学 袁新华
随着社会的发展,教师职业将处于不断变化和发展之中,终生学习已成为教师自我发展的必要途径。教师专业的发展空间是无限的。我们知道,基础教育课程改革,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、探究,才能从平凡的的事物中看出新的方向、新的特征。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件,也是教师工作兴趣、灵感的源泉。
一、发展背景
了解自我是教师个人发展规划的首要步骤。要清醒地认识自己,这是追求教师人格力量的前提。
(一)优势方面
1、敬业爱生:忠于教育事业,热爱教育事业;理解学生、信任学生、尊重学生,相信每个学生都能成才。
2、比较容易接受新的东西,勇于探索、能吃苦、有上进心。
(二)劣势方面
1、平时阅读的书籍不广,理论功底还不扎实,对教学的思考与研究还停留在较浅层面上。
2、教科研能力还须进一步提高,以适应学校发展和新课改的需要。
3、还没有形成自己独特的、有个性的教学风格。
二、发展目标
(一)总目标
提升综合素养,形成自己的教学风格。
(二)分目标
2011年
1、多读书,厚实理论功底,定期交流读书心得体会;
2、开展“生本课堂”研究,优化课堂教学设计,提高教育教学质量;
3、加强课题研究工作,多写教育教学论文,争取获奖、发表2——3篇;
2012年
1、争取读三本以上教育教学专著,与名师、大师对话做一个智慧的教育者;
2、执教1——2节公开课,进一步加强课后反思的力度,逐步探索适合自己的教学风格;
3、进一步加强课题研究,争取出一些有价值的研究成果,获奖、发表论文2——3篇;
4、争取在校内作语文教学专题讲座。
2013年
1、争取读三本以上教育教学专著,提升自己的理论素养;
2、争取重点钻研几篇课文,上成精品课;
3、对课堂教学进行深入研究,大胆探索,争取形成自己独特的课堂教学风格。
三、发展策略
1、明确目标计划,并适时地调整目标计划
结合自我的实际,制定科学合理的个人专业发展目标计划,并且适时地调整目标计划。目标计划要具有切合实际,具有可行性、挑战性、发展性。有了目标才能有动力,才有了奋斗方向;有了实施计划,才不会盲目,才会有步骤地一步一步地实现目标。
2、始终保持专业的激情
教师所从事的职业是一项十分艰苦的工作,必须克服惰性毛病,始终保持专业的激情。教师是一项事业,也是一个充满爱心的职业。对这种职业始终保持着一份激情,需要终身献身的精神和充满爱心,正视一切困难和挫折,承受一切委屈和压力,在教育教学的道路上不断地去实践和反思,忘我地学习工作,才能实现既定的目标。
3、养成终身学习的习惯,做学习型的教师
在课改的今天,我要不但地学习,坚持不懈地学、广泛地学、多渠道地学,学书本知识,学新课改理念,学他人的高尚师德,学他人的丰富经验,取长补短,不断丰富自己的知识结构。要善于抓住每一次机会展示自己,积极参加各级各类的公开课,在专家和同行的指导和帮助下,通过一次又一次地实践、反思、再实践、再反思的过程,使自己的业务水平得以提高和升华。
4、充分发挥“骨干作用”,发展和培养更多的骨干教师
在工作实践中,带领大家学习理论,进行科研活动,共同学习研究,创建学习型、研究型的团体,培养一批骨干教师,相互帮助,相互促进,共同成长,帮助他人,成就自我,使自己在这样的团体中成长得更快更好。