教师个人三年发展规划（林亚飞）- 个人规划- 常州市武进区夏溪小学

做学习型、科研型教师

—个人三年主动发展规划

（2011.09-2014.08）

武进区夏溪小学林亚飞

一、本人现状分析

我1991年毕业于武进师范，从教二十年，一直担任数学教学工作，有一定的教学经验，自认对待工作态度认真，我能接受新的教学理念，但在落实上还需进一步努力。管理工作方面，自1999年收来，历任教导副主任，教导主任工作，有一定的管理经验，但随着时代发展的需要，在这方面还需认真学习。

二、总体目标

在2011至2014年这三年中，我应不断加强师德修养，提高思想认识水平。在专业发展方面，要不断夯实自己的文化底蕴，提高自己的数学教学素养，通过区级及以上教研活动，学校校本培训，个人学习，不断接受新的教学理念，并逐渐落实到自己的教学实践中。认真履行教导主任职责，配合学校的各项教学工作，还要从各学科特点出发，从我校学生实际情况出发，认真制订每个学期的学校教研工作计划，形成团结奋进，学习气氛浓厚的教研氛围。同时，做好学校教学常规工作，努力提高学校教育教学质量，努力将自己打造成学者型、科研型、开拓性的教师，并努力向常州市学科带头人发展。

三、具体目标

在这三年中，我个人具体规划如下：

1、夯实自己的文化底蕴，提高自己的数学素养。

给人一杯水，自己需有一桶水。作为数学老师要不断地自我学习，提高数学素养。在这三年中，，我准备做学习的有心人，坚持不懈地学，树立终身学习的观念。多读数学教学理论专著，看完之后适当作些读书笔记，这样既夯实了自己的文化底蕴，也提高了自己的阅读理解、写作能力。

2、不断接受新的教学理念，结合自己实际情况，形成自己的上课风格。

平时要不间断地认真阅读《江苏教育》、《上海教育科研》等杂志，认真参加区教研活动，多学习，多思考，结合自己的学识水平、性格特点，努力形成自己独特的上课风格。

3、认真钻研新教材，了解新教材的知识点，构筑新的知识框架。

我准备在这三年中认真钻研各年级的新教材，熟悉每一册的主要内容，总结新材的知识点，备好每一节课。

4、认真履行教导主任职责，努力提高自己的教科研能力，白板运用水平。

以现代的教育思想和办学理念、现代的教育手段和方法，构建培养社会化、素质化、个性化人才的教育管理模式，逐步形成团结奋进，学习气氛浓厚的学习型教研氛围。建立适应新课程改革要求的教学常规管理模式，为学生的和谐发展提供合理的时空，使教师、学生的素质修养、组织管理得到进一步提高。实现教师的教学思想、理念的转化，使之适应新课程、新课堂和新技术的要求。

5、以科研为先导，探索理论联系实际的课改之路。

我一直认为，一名想有所作为的老师，必须走边教研边总结的道路。凡是教育教学实践中需要解决的问题是教师研究的课题所在，基于此，我以“科研工作化、课题问题化、参与层次化、管理过程化、活动经常化等为原则来推进教科研工作。在新的三年中，为强化并更好地落实上述原则，拟在教研组建设工程上加大力度。在这三年中，我准备带领数学组老师完成市级课题《开发教学资源，提高课堂效益》的研究，并且希望能够克服困难，提升科研成果。

6、带领教导处人员进一步挖掘课程资源，继续开发相关课程，逐步形成有特色的校本课程。

要实现这个愿望，需要付出艰辛的努力，我的教学业务能力，管理水平还有待提高，不过我有信心一步一步提高。

当今社会，是学习型的社会，每一个人都要不断地学习、探索，否则一定会被时代所抛弃。作为一名老师，我要不断地更新自己的知识框架，接受新的教育理念，不断提高自己的教育教学水平、管理水平和科研水平。