武进区夏溪小学    乔亚娟

我自从踏上工作岗位至今已近十年，一直从事着小学语文教育教学的工作，同时担任班主任，在教育第一线默默无闻地耕耘着。能全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，为人师表，勤于教书，精于育人。平时注重对学生进行思想道德教育和日常行为规范教育，所教班级学生热爱祖国，团结进取，学习认真，自觉遵守纪律，有良好的班风班貌，所教班级多次获得“文明班级”称号，自己也多次获得镇“十佳德育工作者”称号。所教班级外来流动人口超过一半以上，学生的学习习惯和行为习惯普遍较差。但我捧着一颗爱心，耐心地帮助，关心每一个学生，使他们渐渐地融入了班级的生活环境，成为言行文明的好学生。对问题学生的帮教不厌其烦，通过个别谈心，上门家访等形式，使学生的心灵受到触动，逐渐地改掉了不良习惯；班级中几乎找不到一个特殊儿童。因为平时重视学校与家庭之间的沟通，经常家访，所以在家长中赢得良好的声誉，也受到学生的敬重。

班里有一位叫李晴的同学，父母来自安徽，父亲靠挖树赚点体力钱，母亲在家带四个孩子。一家四口租住在不足十平方的农房里。我发现，每天早晨刚刚上课，她就昏昏欲睡，有时竟不知不觉趴在桌子上睡着了。当时的我非常恼火，但想到也许有隐情，就没有责怪孩子，决定通过家访了解情况，去了之后发现家庭环境实在是差，每晚房间里蚊蝇成堆，闷热无比，基本上无法入睡。针对这样的情况，我决定干脆让她每天早晨美美地睡一觉，再利用课余时间帮助她补习，孩子的自尊在爱的呵护下没有受到任何的伤害，成绩也一天天上升。六一儿童节到了，我破例让孩子们带上自己爱吃的零食，准备欢度自己的节日。可是我发现李晴的书包里一样吃的也没有，赶紧趁活动开始之前来到超市购买了一大包零食，悄悄地递给她，并说老师的东西放在你这，活动开始了我们一起分享。看到她每天穿着破旧的衣服，我将儿子的衣服带给她弟弟穿，并发动办公室的老师将自己孩子的旧衣服带来给她。看到她成绩一天天的进步，每天充满微笑的脸庞，我的心里感到非常满足。

由于流动人人口较多，班内一开始有许多问题学生，在他们身上往往需要花费更多的精力和时间。为了这些学生，我常常放弃休息的时间，利用下班的时间或者午休时间，帮助他们及时补上功课，让他们与班上其他学生共同进步。朱宇豪同学是班上典型的学困生。他作业拖拉、上课做小动作，常常不做家庭作业。我曾经屡次找到他们家，与其父母交流情况，但由于父母在花木市场做生意，非常忙，对他疏于管教，孩子一直没有多大的长进。直到有一天，朱宇豪的妈妈找到了我，哭诉着说孩子多次拿家里的钱，和高年级的孩子混在一起上网、玩乐。我了解了情况后，对他进行了严厉的教育，并通过自己的劳动归还父母的钱。为了长期改善这种状况，我和朱宇豪共同制定了学习计划和学习目标，为了更好地督促他学习，放学后我让他留在教室独自做作业，并进行针对性地指导，一段时间下来，朱宇豪的成绩进步了，在家也变得懂事了。他妈妈多次打电话给我表示感谢：“乔老师，要不是你，我们真不知道怎么办才好。太感谢您了！”

当然，班上还存在着其他学困生，我对他们总是加倍的呵护，用我的真诚和爱心，去不懈地浇灌，让他们像花儿一样吮吸着知识和幸福。在工作之余，我也常常总结自己的工作得失，并及时把一些心得体会记录下来，其中《班会课的掌声》获武进区我的教育故事征文比赛一等奖，《“北风”的眼泪》获武进区德育案例评比二等奖，本人也被评为学校的“师德模范”。

“168”爱生行动只是我工作的起点，在今后的工作中，我将一如既往地以此为标准，在我的教育教学生涯中，为学生谋福祉，向学生献爱心。