11月8日下午，为落实立德树人的根本任务，研究如何提高学生体育学科核心素养，形成正确的运动价值观念、良好的体育品格和终身体育意识，夏溪小学开展了体育学科教研暨跨学科主题学习课题组活动，活动内容为先观看教学研讨课《障碍跑》，再进行集体评课，课题研讨，最后由来自星韵学校的张崴老师做《以课题为抓手 提升教师科研能力》的讲座。夏溪小学跨学科主题学习课题组所有成员均参加了此次活动。

本课在设计上坚持以学生的发展为中心，在教学过程中落实“教会、勤练、常赛，促进学生的全面发展。教学环节将劳动教育与基本运动技能学习相融合，创设生动有趣的情境让学生融入其中，通过组建森林护卫队运送“厨余垃圾”“可回收垃圾”“其他址圾”“有害垃圾”,引导学生正确利用绕、钻、跨技术动作，并能够对垃圾进行有效分类。教学中充分发挥教师的主导作用，让学生在情境中体验运送垃圾时所遇到的阻碍和困难，面对不同障碍物时能够用正确的技术动作进行闯关，从中享受闯关的乐趣和刺激感，感受与同伴的默契配合，体验每一次成功带来的喜悦和快乐。整个环节中教师都尽可能参与到学生的活动中，使他们兴趣盎然的参加活动，形成了良好的团队互助氛围，同时培养了学生的环保理念。

随后星韵学校的张崴老师在《以课题为抓手 提升教师科研能力》的讲座中指出以课题研究为阵地，不仅是为了提高课题研究能力，还是为体育教师搭建交流和学习的平台，从而实现资源共享、优势互补、合作交流、共同提高。

在互动环节中，与会教师积极参与，就如何在实际教学中应用跨学科知识进行了深入的讨论和交流。教师们分组进行了案例分析，分享了各自在体育教学中融入跨学科元素的成功经验，并探讨了面临的挑战和解决方案。

（撰稿：吴未来  摄影：唐黎明  审核：袁新华）