教学目标：
1、让学生感悟青海高原一株柳的生命伟力，进而使学生去感悟不抱怨命运，以顽强毅力和韧劲与艰难环境作抗争的人生哲理。
2、观察校园内、河道边的江南柳，描绘江南柳。
3、初步探索柳树在古代诗词中的文化内涵。
4、了解柳树的繁殖及生长过程。
教学过程：
一、感悟青海柳
1、请同学们回顾一下，青海高原上的这株柳树在成长过程中经历过哪些磨难？
2、那么，这是一株怎样的柳树呢？用一句话来赞美它。
二、描绘江南柳
1、面对青海高原的这株柳树，作者崇拜到敬畏的地步。然而，青海高原的这株柳毕竟离我们太遥远了一些，大家目之所及的还是我们江南的柳树。正如作者所描述的：（引读）
家乡水边的柳树（ ）。随手折一条柳枝插下去，就（ ），就（ ），三两年便成为一株（ ）、（ ）的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出（ ）。
2、交流：观察校园河边柳树，小练笔交流。
三、柳树在古代诗词中的文化内涵
1、作者家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。同学们知道哪些描写柳树的古诗呢？
2、这样袅袅婷婷，婀娜多姿，随风起舞的柳树到底有怎样的意象，让这些文人墨客反复吟诵。
四、柳树的繁殖及生长过程
（柳树生命力很强，只是砍一根枝叉插到土里就能成活，没有必要去麻烦地嫁接。）
（早春，选择活皮（1-2两年生的）枝条，剪成长30厘米（有芽眼的）的段插入土中20厘米，灌足底水。日后注意补水。当年秋季注意进行培养主干的修剪。一般3年胸径可长到25-30毫米。育苗期间注意加强水肥管理和有害生物防治。）
（通过采访，我们知道正是由于柳树的生命力极其顽强，价廉物美，是我们花木营销员心中理想的营销和栽种苗木。）
五．总结
你觉得通过我们围绕柳树开展了哪些学习活动，你在哪些方面有了收获，有了进步？
（学生可以谈了解柳树的繁殖生长柳树的生命力顽强，人生的态度随遇而安，柳树的意象，采访使自己变得大胆了----）
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