展“五心”风采 铸不朽师魂
道德讲堂主持人
各位老师，首先在新学年祝大家龙马精神，万马奋蹄，使夏溪小学教育事业一马当先！
我校响应区教育局精神开展了系列“争当三好教师”大讨论活动。今天我们将举行“争当三好教师”之“五心教师报告会”，我校号召教师们要勇当具有“忠心”“爱心”“匠心”“清心”“雄心”的五心老师。对于老师们来说其中既有基本的教师职业道德要求，又寄予了学校对于全体教师的更高要求和厚望。我们全体教师也在这“五心”指引下以高要求、高标准来践行着我们的教育。
1、“忠心”，热爱我们的国家，并把对祖国的热爱在日常教学中潜移默化传承给我们的学生；那么忠于我们的教育事业，把我们的教育教学工作当作事业来经营；忠于我们的工作岗位，对于自己的本职分内工作，临时性任务毫不懈怠。这就是“忠心”，就是爱国。是对我们教师一个最基本的要求。下面听听夏瑛老师是如何把“忠心”捧给教育事业的。
一位幼师专业的老师在普师专业工作中摸爬滚打，胜任小学教育，并逐渐获得家长的认可，像夏老师这样的老师，我们学校还有好几位，他们关键时刻，顾全大局，服从安排，从一个岗位转到另一个岗位，从一个学科转到另一个学科，并取得了骄人的业绩，我们由衷地敬佩这些具有一片丹心的老师们。
2、可亲可敬的退休教师——孙国华，省吃俭用，拿出190万元毕生的积蓄，专门用于奖励漕桥优秀师生和资助贫困学子。正是源于他有一颗炽热的爱心，作出这样的伟大善举，这样具有大爱的退休教师，我们向他致敬！那么对于我们一线的教师，又该如何向他学习，用爱来滋润学生，用爱来浇灌孩子们的心灵呢？。下面请听丁小英老师温暖的爱心事迹。
丁小英老师的爱心教育让我们感受到她对教育事业的忠心，对孩子发自内心的关爱，所以每当走进她的教室，你总能感受到阵阵暖意扑面而来。
3、常说“没有爱就没有教育”，但是现实告诉我们“只有爱也同样没有教育”，这就呼唤我们要有“爱的智慧”。这就是匠心。匠者，总有一颗匠心，普通的木头在木匠的手里会变成精美的椅子，普通的石头在石匠的手里雕刻成了精妙绝伦的艺术品，木头、石头在他们的心目中幻化成艺术品，这就是匠心。同样对于我们的学生，我们教师要有一颗匠心，你要看到每个孩子未来可能的样子，因材施教，不断地进行着独具匠心的教学实践，成为教学艺术。下面请陈驾宇老师谈谈她的匠心实践。
陈驾宇老师感悟大师、名师、优秀老师的匠心教育，并灵动地践行着。
4、匠心是一种教育智慧，是一门教育艺术。“清心”是一种超然脱俗的境界，它要求我们教师淡泊名利，两袖清风，无私奉献，陶行知的教诲“捧着一颗心来，不带半根草去”，就是淡泊名利的极致体现。下面就请张益萍老师来谈谈她所感悟的“清心”。
张益萍老师从古今中外名人故事、言行中深深体悟到“清心”就是”远离浮躁功利”“宽容豁达”“宁静致远”，我们对待我们的学生，我们的同事，也要宽容豁达，要学会换位思考。总之，低调做人，高调做事，清水出芙蓉，也许是正确对待名利的最好方式。
5、我校提出“雄心”，要求我们全体教师要有一颗不断进取的心，成就自己专业的成长。许多名师的成长并不是一蹴而就的，他们都是从一个小的生长点起步的。就拿咱们小学语文界名师来说吧，老一代名师丁有宽从读写结合教学入手，贾志敏老师从素描作文起步，上海青年教师丁慈矿把对联引进小学语文课堂，开发生动有趣的对联课堂。正是他们都拥有一颗“雄心”，充分挖掘自己的潜能，成就了自己的专业发展。老师们，其实我们在座每位都可以在自己的岗位上，选取适合自己的某个领域去挖掘，去耕耘，往往会取得意想不到的收获。下面就请唐春燕老师来述说她如何实现“雄心”之路的。
繁华落尽见真淳，雄心并不需要豪言壮语，雄心不见得要轰轰烈烈，唐春燕老师工作扎实、有效中求开拓创新这就是她的雄心之路。
6、结束语：聆听五位优秀教师的五心事迹报告，我们的内心也被深深触动，在与这些优秀教师们进行比较，反省。在座的每位教师，在我们的身上，都能找到或忠心、或爱心、或匠心、或清心、或雄心，也许你有爱心，但还缺乏雄心，也许你有忠心，但你还缺匠心，希望各位老师从现在开始，继续发扬自己的长处，弥补自己的不足，争当三好教师，五心教师。
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