用爱的和弦奏出美的乐章
——武进区夏溪小学吴海燕
我叫吴海燕，是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己。我一直追求着这样一种境界，在我的班级里，每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功；在工作中，我像保护荷叶的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利的色彩，我和学生是朋友、是知己，在民主和谐的氛围中，我们融为一体，互助互爱，共同发展，人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失，用期待的心态去等待他人的每一点进步，用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。
以爱育人，用心育人是我教学的信条，我喜欢和孩子打成一片，课上我和孩子们是师生关系，而在课下我们又是最好的朋友。我班级中有一些孩子的家庭复杂，例如金XX同学父母离异，父亲服刑母另嫁，与奶奶生活在一起。周XX同学父母离异，母亲再嫁，与外公生活在一起，有些外地来打工的孩子父母一出车就是一星期把孩子一个人扔在家里无人照顾。当我逐渐了解到这些时，我被这些孩子所深深震撼着，我经常和孩子拉家常去发现他们的内心世界。王XX委屈地告诉我她后妈的孩子怎样欺负她，我及时和她的父亲取得联系对她进行关心。金XX摔伤了手臂我利用休息天带她到金坛骨科敷药多次，事后她悄悄地把她珍藏的母亲的照片给我看。
周XX同学三年级转进我班，学习较差，三天两头不写作业，而且欺骗老师和家长，总是偷着拿家里的钱，家长每次知道后就是一顿打，但也是无济于事，家长曾为这事伤透了脑筋，当我得知后曾找他单独谈过几次，也未见效果，后来我便经常去家访，只要他一拿钱，不用半天其他同学就会告诉，我无论有没有时间，都和家长联系，周XX渐渐发现只要自己一拿钱，我就会知道，他问我：“老师，你是怎么知道的？”我故意神秘的说：“老师有三只眼，你信不信，只要你拿钱，老师就会知道，不信咱俩打赌，只要有一次你拿钱，老师不知道我就为输，怎么样？”看他有些害怕了，借机教育到：“你是个小傻子，你外公费力九牛二虎之力把你接到身边，六十多岁了不管刮风下雨出去打工，挣钱多么不容易，你却把他们挣的钱拿出来给别人花，你知道你外公有多伤心吗？”说到这却发现他的眼角流出了泪花，“老师知道你也非常后悔是不是？不要紧，人非圣贤，孰能无过，只要能改正就是好孩子，老师依然爱你”。他听后，并要求老师监督他，渐渐地他把这个毛病改了。期末考试都考到了八十几分。我还利用这件事开了一个班会，让他在前面讲一讲当时偷钱时的心情，和现在改掉坏习惯的心情，用此来教育其他同学，使其他同学也受到教育．
我班有一名学生叫何XX，我从一年级教到了四年级，上一年级时，他学习成绩优秀，就是班级意识不强，从不主动为班集体服务，别人做了，他还冷嘲热讽，班干部批评他根本不接受，我了解情况后，就多次找他谈心，教育他“班级是我家，进步靠大家”一个人不能光想自己，要想想集体和他人，心胸要宽广。通过我的耐心教导，他改掉了自私自利的毛病，积极参加学校的各项活动，并获得了出色的成绩。这次又被评为“三好学生”。她母亲发来短信息：谢谢吴老师对我孩子的关心和教育，孩子今天的成绩离不开你的耐心教导。我回答：应该的，孩子出色！他母亲说：不，我的大儿子也很聪明，但是教育不当耽误了。再次表示深深的感谢！
爱是教师的天性，我爱我的学生。哪位学生病了，我就亲自带她们上医院，给他关怀和安慰；哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解决；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。对学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。我记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交流，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……但我却能记得清孩子在我生病时悄悄放在桌子上的润喉片；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；也记得清生日那天，全班学生一起给我唱的生日祝福歌及用他们的心做的贺卡……
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。我相信，用爱的和弦，会奏出美的乐章 。
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