用心做好平常事
许国英
我，一个普通教师，没有惊天的伟业，但我有着在教育战线上19年的奋斗历程；没有勋章的点缀，但我有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。我在教育之路上十几年如一日，任劳任怨，凭借“干，就要干好”的工作信念，我一直以积极的态度，投身于教育教学工作之中，我的岗位很平凡，但我心中有一个信念：要将平凡的小事用心做好。
自从2000年起开始从事英语工作，对于已担任四年的班主任的我来说，当时真有点不适应，但我知道只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此我不断加强学习，在知识结构上，不断补充，我一边钻研、探索，一边找资料学习，虚心请教，珍惜每次外出学习的机会。我报名参加了为期三年的英语大专函授学习，三年中，每个星期都有新学习任务，虽然学习比较枯燥，路程遥远，但我还是坚持下来了，对于半路出道的我来说，算是学有所用吧。
登台上英语课以来，一直以优秀教师的标准来要求自己。我教学了幼儿园及一到六年级的各个年龄段的学生。为了从各方面提高学生的英语素养，并结合儿童心理发展的不同过程，我在幼儿英语教学中注重激发学生的童趣，让小朋友们在中英文对照的韵律诗中快乐地学习；在低年级的教学中注重以身示范、让学生在愉悦的氛围中学习；在高年级的教学中开展“即兴演讲”、“一人一句”等活动，既增强了学生学习英语的兴趣，又锻炼了他们的口语交际。这一系列活动的开展，大大锻炼了学生的各方面能力，大大调动了学生的表达兴趣，全班同学的口语表达普遍提高。平时，我还经常与学生进行交流，了解他们的想法，进行换位思考。对后进生进行耐心、细致的辅导工作。通过这些办法，学生的各方面能力和成绩都有了一定的进步。让学生学得更轻松，真正做到“It is fun ,it is easy.”
英语参赛辅导工作是一项重要的，却异常烦琐的工作，但历经每一年的活动辅导过程，我深刻地感受到了自己的进步、学生的成长。从区第三届英语朗诵比赛到第八届，六次比赛中，辅导的学生，一等奖三次，二等奖二次，三等奖一次。
2008上半年，学校在课务安排上遇到了一些困难，领导找我谈话，希望我能克服一些困难，我在担任五(1)班英语教学同时，兼任前雨庵小学五、六年级的英语教学。每周星期一、星期三、星期五上午7：30前我都能准时到前雨庵小学，到校第一件事就组织晨读，批改作业，合理安排好学习任务，适当进行补差，坚持做到当天的事当天完成。半年中不管是暴风骤雨，夏日炎炎。我从未迟到一次，没请过一次假，拉下一堂课，放弃过一个学生。
2007年，我开始担任航模兴趣小组的辅导，后来又兼任车模、海模的辅导老师。说实在话，这些兴趣小组所涉及的内容专业性和技术性很强，竞赛项目在断的变化，从无到有，从不会到会，从基础到创新，通过不断的上网学习，向同行学习，去参加有关的辅导培训学习。学以致用，如航空模型小组，平时我充分利用每周的兴趣小组活动时间，从事手工制作，师生共同从理论到实践，全体动手，人人参与，在实践中体会制作的技巧。同时在工具的运用方面，我们由笨拙到熟练，逐步地提高了学生的实际技能。这样一般经过几十次的重复过程，学生到操场上，能亲自演示自己所制模型了。在演示过程中，我引导他们观察飞行效果，有的模型掷上天后，在空中划了一道漂亮的圆弧，平稳飞出20多米，安全降落，受到大家的一致喝彩。显然这架飞机的性能比较优越，同学们纷纷围住它的作者探讨取经；也有的飞机上天后，掉头朝下急坠，致使严重折损；还有的飞机掷不高，左右摇摆，重心不稳。特别是滞空后忽高忽低的W轨迹较普遍，面对种种现象，大家表现非常着急，迫切地想探究原因，这时我适时地引导学生互相讨论试飞中各种现象的原因及改正方法。通过试飞，同学们自己去体验效果，自己调试。就这样，我由扶到放，自己一边钻研一边辅导，项目慢慢地上手了。航模比赛参赛比较特别，赛场上全由学生操作，教练不能入场，只可以在场外观望，一切都要靠学生自己。于是，我刻意地锻炼学生的独立操作能力，我给学员们每人准备一本本子，每次训练后我都要求他们简要记录，记录飞行过程中遇到的问题，解决的方法。学生积累了实际经验，他们懂得了机翼打磨时要均匀适度，机翼的形状要合理。机翼的粘贴和尾翼的粘贴要呈中，以保持机身的平衡。机身整体要光滑，以减小阻力。然后再进行试飞，在试飞中学生自己去发现新的问题，认真做好制作记录和飞行记录，积累更多的经验。一段时间下来，试飞中学生已能根据存在的问题进行简单调整，试飞场上常能听到：“老师，这架飞机头轻了”，“这架头重了”，“这架重心不稳”等等话语。同学们积累的第一手资料更多了，写飞行记录已养成习惯。从2007年武进区第一届阳光杯航模竞赛开始至今，辅导的学生团体和个人多次获一、二、三等奖，同时我多次被评为区优秀教练员。
从不会到会，从会熟练操作到不断创新，争取佳绩，航模、车模的辅导经历给我和我的学员们很多的启示，学员们在活动中勤于动手、乐于探究、惯于反思，超越了单一的被动接受，实现了学习方式的变革。我也深刻地感受到：凭借执著的信念，没有做不成功的事。
回顾多年的工作历程，没有可歌可泣的事迹，没有惊天动地的业绩，其实，我只是用心去做了点极其平常的事，如果要拔高到精神层面来说，我想是艰苦奋斗、持之以恒这股力量在影响着我，在激励着我。这种无形的力量不仅存在于我的身上，它也存在于我们夏溪小学教师群体的身上。成绩属于过去，未来属于自己，我们惟有努力进取，不断创新，才能为学校的发展贡献自己应尽的力量。
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