四（5）班读书计划

一、指导思想：

阅读教育也是民族文化传承的重要手段，因为广泛的阅读不仅可以丰富人的知识，开拓人的视野，而且可以开启人的智慧，陶冶人的情操，净化人的心灵，培养人的审美的品质。学校力求以班级为单位营造书香班级，通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养。同时也为了落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段（3-4年级） 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要求，特制定四年级学生课外阅读活动计划。

二、目标

1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

4．让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、方法与措施

1、班语文教师：负责执行有关计划、制度，指导学生开展好各项读书活动。

2、分散读书时间：鼓励学生到校后，能够积极主动地阅读课外。 回家以后，让学生每天在家里安排二十分钟课外阅读，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

3、班推选一名图书管理员，每学期到学校图书馆借书不得少于4次，同学之间可以互相交换看，这样就加大了学生的阅读量。

4.开展“读书漂流”活动，让学生将家中已读的课外书带到学校来，进行以书换书活动。

5、每学期至少背诵10首古诗，由教师抽背，并评选出年级“背诵小能手”。

四、实施方法：

1、开学第二周举行读书报告会，评选出“班级阅读之星”， 激励学生自主读书。

2、开展读书笔记展览活动，在班中评选出优秀读书笔记，并在全校范围内展览，以提高学生读书的积极性；

3、开展读书手抄报比赛活动。

4、背诵《小学生古诗70首＋80首》，举行背诵古诗比赛，评选出本班的“诗词诵读大王” 。

五、假期推荐书目：

1、必读书目：《小学生古诗70首＋80首》

 2、选读书目：毕淑敏系列的作品。