一（3）班读书计划

一、指导思想：

    低年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

二、活动目的：

1.通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、读书口号

小小书籍，大大世界。

四、具体活动安排

1.制定班级读书计划。

 （1）根据本班的实际情况，制定班级读书计划，教给学生阅读和背诵的方法

    因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。比如：看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?你还有哪些不明白的问题?

2.营造一个书香班级。

（1）以身作则， 从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

（2）学生利用课余时间，随时随地阅读课外书籍。

3.建立“班级图书角”。

除了班级藏书，学生每人至少带两本图书。由教师选出图书管理员，并制定借阅制度。

4.开展“小书虫讲绘本”活动。

    要求每个学生每学期必须面向全班小朋友介绍一本绘本。每周开展一次“小书虫讲绘本”活动，一次4名学生上台展示。

5.开展“好书你我共读”活动。

    合理利用家长资源，请家长在家和孩子进行亲子阅读活动。通过活动，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己读书的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

6.换一本书，交一个友

    鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

7. 评比“爱读书的好学生”

（1）能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“你真棒”印章；

（2）自己在学校完成3本以上的，可以评为班级“爱读书的好学生”。

五、阅读时间安排

1.每天早读的时间诵读古诗、美文、语文拓展阅读等。   

2.每天二、三中午定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书30分钟。