林亚飞个人三年发展规划（2017.09-2020.08）

一、个人基本状况

参加工作27年来，在老一辈的引领下，头几年的成长最快，非常感谢在我的成长道路上帮助我的人。如今，我担任了学校十八年的教导主任，由于工作繁琐，任务重，一直坚持在教学第一线任课，精神倦怠，近几年在专业上疏于学习，在新形势下，需要转变思想，在业务上有所进取，更好的从事教育教学工作，做好学校管理工作，为学校发展出一份力。

二、成长目标

1、树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。

2、用心思考，凡事多思多想，做个反思型教师。力争把自己教学中的感悟和学校教学工作中的亮点和不足总结起来，便于和老师们一起交流提高。

3、专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。积极向各类报刊杂志投稿，争取每年发表或获奖一篇教学论文。

4、全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格。

三、具体措施：

1、教学方面

总结自己的教学经验，形成教学特色；尊重学生生命，在提高学生兴趣上多下功夫，营造生态课堂；整合所教学科的知识结构，尽力把点状的知识形成网状；整理并完善数学教学资源库，做到教案、课件、试题、总复习资料齐全。

2、教育科研方面

参与学校现有课题的研究，在今后的教学中，计划申报上级相关课题并积极研究。

3、学习方面

计划阅读几本书，平时勤于练笔，多写教育点滴，写一些教育随笔，教学案例（4）班级管理

四、个人分阶段：

2017—2018年阶段的达成目标：

1、作为小学数学教师，在课堂教学中，必须转变教师的角色，成为学生学习的引导者。

2、争取吃透教材，把握好重点、难点，积极探索新的教学方式，培养学生的创新能力。

3、人格魅力感染学生，积累班级管理经验，努力成为学生心目中的“良师益友”。

4、树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中努力渗透新课程的理念。

5、作为学校的管理者，积极组织参与课堂教学研究，致力于学校创智课堂的研究。

2018—2019年阶段的达成目标：

1、加强学习和实践，不断积累课改新教材的教学经验。

2、进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平。

3、参与学校的教学展示活动，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。

4、继续深化第一阶段的达成目标规划，在第一阶段的基础上，积极组织参与各项教研活动，提升管理能力。

2019—2020年阶段的达成目标：

1、对前两年达成的目标进行反思，找其不足，在业务上不断提高自己。

2、积极参与各种学习活动，让自己的课堂成为具有自己特色的课堂。

3、认真撰写文章，并力求评更高职称。

4改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师，成为优秀的管理者。