教师个人三年发展规划　　

——第五轮个人主动发展规划　　

（2017.09-2020.08）　　

夏溪小学  袁新华

    一、个人基本情况

    袁新华，男，中共党员，武进区小学语文学科带头人，中小学一级教师，1999年参加工作，长期担任语文教学工作。我觉得要更好地胜任自己的本职工作，我还必须进一步提高自己的教育理论水平和专业知识。随着社会的发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，终生学习已成为教师自我发展的必要途径。

二、现状分析

　　了解自我是教师个人发展规划的首要步骤。要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。

（一）优势方面

1、敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。

2、比较容易接受新的东西，勇于探索、能吃苦、有上进心。

（二）劣势方面

1、平时阅读的书籍不广，理论功底还不扎实，对教学的思考与研究还停留在较浅层面上。

2、教科研能力还须进一步提高，以适应学校发展和新课改的需要。

3、还没有形成自己独特的、有个性的教学风格。

三、发展目标

（一）总目标

提升综合素养，形成自己的教学风格。

（二）分目标

2018年

1、多读书，厚实理论功底，定期交流读书心得体会。

2、开展“生本课堂”研究，优化课堂教学设计，提高教育教学质量。

3、加强课题研究工作，多写教育教学论文，争取获奖、发表2—3篇。

2019年

1、争取读三本以上教育教学专著，与名师、大师对话做一个智慧的教育者。

2、执教1—2节公开课，进一步加强课后反思的力度，逐步探索适合自己的教学风格。

3、进一步加强课题研究，争取出一些有价值的研究成果，获奖、发表论文2—3篇。

2020年

1、争取读三本以上教育教学专著，提升自己的理论素养。

2、争取重点钻研几篇课文，上成精品课。

3、对课堂教学进行深入研究，大胆探索，争取形成自己独特的课堂教学风格。

四、实施举措

1、明确目标计划，并适时地调整目标计划

结合自我的实际，制定科学合理的个人专业发展目标计划，并且适时地调整目标计划。目标计划要具有切合实际，具有可行性、挑战性、发展性。有了目标才能有动力，才有了奋斗方向；有了实施计划，才不会盲目，才会有步骤地一步一步地实现目标。

2、始终保持专业的激情

教师所从事的职业是一项十分艰苦的工作，必须克服惰性毛病，始终保持专业的激情。教师是一项事业，也是一个充满爱心的职业。对这种职业始终保持着一份激情，需要终身献身的精神和充满爱心，正视一切困难和挫折，承受一切委屈和压力，在教育教学的道路上不断地去实践和反思，忘我地学习工作，才能实现既定的目标。

3、养成终身学习的习惯，做学习型的教师

在课改的今天，我要不但地学习，坚持不懈地学、广泛地学、多渠道地学，学书本知识，学新课改理念，学他人的高尚师德，学他人的丰富经验，取长补短，不断丰富自己的知识结构。要善于抓住每一次机会展示自己，积极参加各级各类的公开课，在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次地实践、反思、再实践、再反思的过程，使自己的业务水平得以提高和升华。

4、充分发挥“骨干作用”，发展和培养更多的骨干教师

在工作实践中，带领大家学习理论，进行科研活动，共同学习研究，创建学习型、研究型的团体，培养一批骨干教师，相互帮助，相互促进，共同成长，帮助他人，成就自我，使自己在这样的团体中成长得更快更好。