一、指导思想

在新时代劳动教育及“双减”政策背景下，开展以“汗水浇灌希望 劳动创造未来”为主题的“劳动周”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯；通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题  汗水浇灌希望 劳动创造未来

三、活动时间  2025年5月5日--5月9日。

四、活动内容

    （一）学校层面

开展主题为“劳动最光荣”的读书教育活动，有关实施办法如下：

1.“劳动最光荣”手抄报设计评比活动。各班组织学生围绕主题开展手抄报设计比赛，手抄报设计要求主题鲜明、图文并茂、版式新颖、富有创意，

手抄报正面标明学校、班级、姓名、指导老师。每班精选1幅作品上交美术办公室。（薛娜负责评选）

2.“劳动最光荣”摄影比赛评选活动。围绕“劳动最光荣”活动主题，组织学生用摄影展现劳动者在各行各业中的辛勤付出和奉献精神，展示劳动场景中的美丽瞬间和感人画面，传递劳动的价值和意义，弘扬“劳动最伟大、劳动最光荣”主旋律。各班选送1份优秀作品参选。作品背面标明学校、班级、姓名、指导老师。（杨珺负责评选）

3.“劳动最光荣”读书征文大赛。各班要全面理解“劳动最光荣”读书教育活动的丰富内涵，紧密结合教学实际，拓展阅读面，增强青少年的文化底蕴，适应教育制度改革的新要求。除阅读指定的活动用书《劳动最光荣》一书外，可以拓展阅读范围，围绕“劳动最光荣”主题撰写读书心得。三、四、五年级每班上交1篇，格式按校园网要求。（各班语文老师负责，许荣美负责评选）

（二）家庭层面：

学生在家长指导下可完成以下技能练习

一年级：

　　1.清薄外皮，妙手剥蛋(剥鸡蛋)；2.巧系鞋带，指尖生花(系鞋带)；

　　二年级：

　　1.豆趣横生，粒粒珍贵(剥蚕豆)；2.系红领巾，最美队员(系红领巾)；

　　三年级：

　　1.速削土豆，生活能手(削土豆)；2.衣襟飞扬，叠出精彩(叠衣服比赛)；

　　四年级：

　　1.削果如泥，得心应手(削苹果)；2.整理书包，自理我行(整理书包)；

　　五年级：

　　1.奇思妙“拼”;“果”然精彩(水果拼盘)；2.穿针引线，缝制纽扣(缝纽扣)；

　　六年级：

　　1.饺子飘香，包住幸福(包水饺)；2.设计标牌，爱绿护绿(植物标识牌设计)。

　　五、劳动教育建议

　　1.制定一份劳动计划(劳动周开始前)

　　每位同学可根据自身的实际，根据学校提供的劳动清单，制定一份劳动计划，制定好一周中每天的劳动安排。可图文并茂。

　　2.学会一项劳动技能(劳动周期间)

　　每位同学利用居家的时间，像父母、长辈学习原本不会的一项劳动技能。

　　3.介绍一个劳动项目(劳动周夕会课上)

　　每位同学把自己已经掌握的一个劳动项目在家长的帮助下或请教老师，通过小报、录制微课等方式向大家做介绍。

　　4.拍摄一个劳动视频(劳动周期间)

　　每位同学在家长的配合支持下，把自己的一次居家劳动过程或把几次不同项目的劳动过程拍摄成视频，配上相关的劳动感受和大家分享。

　　5.撰写一篇劳动体会(劳动周结束一周内)

　　中高年级的同学还可以通过参加各种劳动，撰写一篇劳动体会，抒发自己的劳动感悟，在劳动的体悟中获得更多的成长。

                                                                                武进区夏溪小学

                                                                                2025年4月