夏溪小学学生急性伤病处置预案

一、总则

（一）编制目的

为快速、规范处置校园内学生急性伤病事件，最大限度保障学生生命安全与身体健康，减少伤害后果，维护校园正常教育教学秩序，特制定本预案 。

（二）编制依据

依据《中华人民共和国突发事件应对法》《学校卫生工作条例》《中小学幼儿园安全管理办法》及教育系统突发公共事件相关应急预案，结合本校实际制定 。

（三）适用范围

本预案适用于夏溪小学全体学生在校期间（含课堂、课间、午休、课后服务、校园活动及上下学入校离校时段）发生的各类急性伤病（含突发疾病、意外伤害）的应急处置。

（四）工作原则

1.生命至上，预防为先：优先保障学生生命安全，日常强化健康监测与安全教育，前置防控风险。

2.统一指挥，快速响应：应急领导小组统一调度，首遇责任人第一时间处置，各岗位联动配合、无缝衔接 。

3.分级处置，科学规范：按伤病等级分类处理，遵循急救流程，杜绝盲目处置与二次伤害。

4.及时报告，妥善善后：规范信息上报与家长告知流程，做好后续安抚、调查与整改工作。

二、组织机构及职责

（一）应急领导小组

组长：校长（全面指挥应急处置，审批预案启动与终止，对接上级部门与家长）

副组长：分管安全副校长、德育处主任（协助指挥，分管现场处置、信息传达与善后协调）

成员：总务处主任、校医、各年级组长、全体班主任、值班教师

（二）下设工作小组及职责

1.现场处置组（校医、首遇教职工、值班教师）：判断伤病等级，实施止血、包扎、固定、心肺复苏等初步急救；疏散围观学生，维护现场秩序，保护事发现场。

2.联络协调组（班主任、年级组长）：第一时间通知家长，沟通救治事宜；对接120急救中心，引导救护车入校；及时向领导小组汇报处置进展。

3.后勤保障组（总务处）：保障急救物资（急救箱、AED、担架等）供应与设备完好；开通校园急救通道，保障转运畅通；事后做好现场消毒与环境整治。

4.信息上报组（德育处主任）：按规定时限向属地教育主管部门、卫健部门报告事件情况，不迟报、漏报、瞒报 。

5.善后安抚组（班主任、心理教师）：做好学生心理疏导，安抚受伤学生及家长情绪；协助办理保险理赔，参与事件调查与责任认定。

三、伤病分级标准

1.一般伤病：轻微擦伤、割伤、流鼻血、轻微扭伤、短暂头晕、轻微腹痛等，不影响生命体征，校医可现场处理，无需送医。

2.较重伤病：骨折、关节脱位、较深伤口出血、高烧（≥39℃）、剧烈呕吐/腹泻、严重腹痛、哮喘发作、抽搐、昏厥等，无生命危险，需送医诊疗。

3.重大伤病：大出血、内出血、重度昏迷、呼吸心跳骤停、群体性伤病、严重外伤（如颅脑损伤、脊柱损伤）等，危及生命，需立即急救并拨打120。

四、预防与监测措施

1.日常健康监测：落实晨检、午检制度，班主任每日观察学生面色、精神状态，询问身体不适情况；校医建立学生健康档案，重点登记哮喘、心脏病、过敏史等基础疾病学生信息，每学期核对更新。

2.安全教育培训：每学期开展2次以上急救知识讲座（止血、包扎、心肺复苏、AED使用）；班主任定期开展防跌倒、防踩踏、防运动伤害、食品安全等主题教育，提升学生自救互救意识。

3.隐患排查整治：总务处定期检查校园设施（走廊、楼梯、体育器材、门窗）、消防设备、食堂卫生、饮用水安全，及时整改松动设施、尖锐边角、地面湿滑等安全隐患 。

4.急救物资保障：校医室配备标准急救箱（碘伏、纱布、创可贴、止血带、体温计、急救药品等），校园关键区域（操场、教学楼）配置AED；定期检查物资有效期，及时补充更换 。

五、应急处置流程

（一）事件发现与报告

1.首遇责任人：任何教职工、学生发现学生急性伤病，立即停止相关活动，第一时间赶赴现场，初步判断伤情，采取防护措施防止二次伤害。

2.分级报告：- 一般伤病：首遇教职工→校医→班主任，现场处置后备案。

较重伤病：首遇教职工→校医/值班行政→应急领导小组副组长→组长，立即通知家长。

重大伤病：首遇教职工立即拨打120，同时报告应急领导小组组长，启动本预案，24小时内上报教育主管部门 。

3.报告内容：事件时间、地点、受伤/患病学生姓名、班级、年龄、伤病情况、简要经过、已采取措施及联系人电话 。

（二）分级处置措施

1. 一般伤病处置

首遇教职工将学生送至校医室，校医进行消毒、包扎、冷敷等专业处理。

班主任做好学生安抚，记录情况，必要时告知家长，事后跟踪学生健康状况。

现场处置组填写《校园急性伤病处置记录表》，报德育处备案。

2. 较重伤病处置

 校医立即到场急救（如止血、骨折固定、退烧处理、哮喘用药等），禁止随意搬动疑似脊柱/颈椎损伤学生。

联络协调组立即联系家长，说明情况并征求就诊意见；安排2名以上教职工陪同送医，途中密切观察学生生命体征。

后勤保障组准备急救物资，开通绿色通道，协助联系车辆；如需120，引导救护车快速到达现场。

班主任全程对接家长，反馈诊疗进展，协助办理就医手续。

3. 重大伤病处置

首遇教职工立即拨打120，清晰说明地址、伤情、联系人；同时报告校长，启动应急预案，组织校医实施心肺复苏、AED除颤等急救措施，不得中断直至医护人员到场。

现场处置组保护现场，疏散围观学生，禁止无关人员进入；严禁随意搬动重伤学生，避免加重损伤。

联络协调组第一时间通知家长，告知伤情与救治情况，保持沟通畅通；对接120医护人员，协助转运学生。

应急领导小组立即上报教育、卫健部门，安排专人对接后续事宜，做好家属接待与安抚工作 。

后勤保障组保障急救设备与物资供应，维护现场秩序，配合医护人员开展工作。

（三）常见急性伤病专项处置

 1.出血（擦伤/割伤/刺伤）：碘伏由内向外消毒，无菌纱布/创可贴包扎；大出血时用止血带（上肢在上臂上1/3，下肢在大腿中上部），每40-50分钟放松1-2分钟，标注止血时间。

2.骨折/脱位：固定伤肢（用夹板、硬纸板等），避免移动；开放性骨折先止血包扎，再固定；脊柱损伤保持平躺，用硬板担架搬运。

3.中暑：迅速转移至阴凉通风处，解开衣物，用湿毛巾擦拭身体或冰敷额头、腋下；口服淡盐水或藿香正气水，严重者送医。

4.抽搐/癫痫发作：立即扶住学生，防止摔倒受伤；解开衣领，头偏向一侧，清除口鼻分泌物，保持呼吸通畅；禁止按压肢体、塞异物入口；持续抽搐不止拨打120。

5.过敏/过敏性休克：立即远离过敏原，轻微皮疹口服抗过敏药；呼吸困难、血压下降时，立即注射肾上腺素（如有），拨打120，现场实施急救。

6.流鼻血：身体微微前倾，手指捏紧两侧鼻翼5-10分钟，用冷毛巾敷鼻梁；禁止仰头、塞纸团，避免血液倒流引发窒息。

六、后期处置

（一）善后安抚

班主任联合心理教师对受伤学生进行心理疏导，消除恐惧心理；对目击学生开展团体辅导，避免心理创伤。

善后安抚组主动对接家长，通报学生治疗情况，耐心解答疑问，争取理解与配合，杜绝矛盾激化。

（二）调查评估

事件处置结束后，应急领导小组组织调查小组，查明事件原因、经过、责任，形成书面调查报告。

针对事件暴露的问题，明确整改措施、责任人和整改时限，限期整改并复查，杜绝同类事件重复发生。

（三）信息归档

德育处汇总事件报告、处置记录、调查材料、整改报告等资料，分类归档，留存备查。

（四）保险理赔

班主任协助家长整理就医票据、诊断证明等材料，对接保险公司办理理赔手续，减轻家庭经济负担。

七、应急保障

1人员保障：定期组织教职工急救培训与预案演练，确保关键岗位人员熟练掌握急救技能与处置流程。

2.物资保障：校医室与校园公共区域按标准配备急救物资与设备，定期检查维护，确保完好可用 。

3.通讯保障：应急领导小组成员、班主任、值班教师保持24小时通讯畅通，确保应急指令与信息快速传达。

4.交通保障：总务处预留应急车辆，保障伤病学生转运需求；与附近医院建立应急联动机制，开通救治绿色通道。

八、附则

1.预案管理：本预案由夏溪小学德育处负责解释，根据法律法规更新与学校实际情况变化，每年修订1次，经校长办公会审议通过后实施 。

2.演练要求：学校每学期至少组织1次急性伤病应急处置演练，提升教职工应急处置能力与学生自救互救意识。

3.责任追究：对在应急处置中玩忽职守、失职渎职，导致事态扩大或造成严重后果的，依规追究相关人员责任；对及时处置、表现突出的予以表彰奖励 。

4.生效日期：本预案自发布之日起生效。