关于对夏溪小学素质教育督导评估、考核的意见

2013年5月27日～28日，武进区人民政府教育督导团组织素质教育督导考核评估组对夏溪小学进行了素质教育督导考核。期间，评估组听取了戴福春校长所作的四年办学水平自评汇报，交流并听取了班子成员的工作阐述，解剖了语文教研组，深入课堂听课17节，覆盖10门学科；察看了校容校貌、设施装备，观摩了升旗仪式、学生课间操、课间活动等；观摩了班队主题活动和教师学术沙龙活动；采取个别访谈和集体座谈相结合的方式与18名教师，21名学生进行了交流，对26名教师、36名学生、50名学生家长进行了问卷调查；分工查阅了学校各项工作的台帐资料和教师备课本、听课本、班级薄，特别是查阅了领导的听课笔记，调研了学生的作业情况；对四年级部分学生进行了科学实验、健康标准的技能测试。

通过上述活动，评估组依据《江苏省中小学校素质教育督导考核标准（小学）》，对学校办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效、队伍建设、办学条件等指标以及执行《江苏省中小学管理规范》情况进行了评议和汇总。评估组对夏溪小学的总体印象是：学校在教育局和镇党委政府的正确领导下，坚持“让每一个孩子都学好”的办学思想，遵循“抱诚守真，持之以恒”的校训，恪守“爱美、乐学、能干”之校风，一切以学生发展为本，用严谨的工作态度、科学的工作方法、务实的工作作风，全面实施素质教育，形成了以花木文化为载体的“三创”教育办学特色和以“诚恒”为核心价值观的学校文化。评估组一致认为：领导团队有思想，学校管理有规范，文化建设有亮点，学生发展有个性，办学条件有改善。具体意见如下：

一、基本情况

夏溪小学创建于1907年，是一所文化底蕴丰厚的百年老校。学校占地面积53000平方米，建筑面积12800平方米，现有25个教学班，1038名学生，54名教师。教师学历合格率100%，本科以上学历达85.5%，武进区级以上学科带头人、骨干教师达36.4%，中学高级教师达27.3%。2000年创建了江苏省实验小学，办学条件基本达到江苏省义务教育学校现代化办学标准。四年来，学校取得了全国“家庭教育实验学校”，江苏省“绿色学校”、“平安学校”、“巾帼示范岗”，常州市“依法治校先进单位”、“环境教育基地”、“体育（足球）特色学校”、 “少先队现代化教育示范学校”、“德育工作先进学校”、“优秀家长学校”、“心理健康教育合格学校”，武进区“文明单位”、“和谐学校”、“学校主动发展示范学校”、“校务公开先进单位”、“首批教代会工作先进单位”、“教科研先进集体”、“诚信廉洁示范学校”、“2012年实施素质教育工作一等奖”等荣誉称号。

二、主要成绩

1、领导团队有思想。

学校坚持以“诚恒”为核心价值取向，以诚育人，以恒化人。在以戴福春校长为班长的带领下，学校办学思路清晰，班子团结，凝聚力强，绩效显著。具体表现在：一是领导班子发展意识强。在与师生座谈、交流中我们强力地感受到，学校办学目标明确，发展思路清晰，主动发展意识强，领导班子在全校师生中威信很高。二是领导班子凝聚力强。班子成员团结协作，开拓进取，管理民主，步调一致，凝聚力强。在问卷调查中，教师对领导班子满意率达100%。三是领导班子业务力强。12名中层以上领导干部中区级及以上学科带头人、骨干教师10人，占领导班子人数的83.3%。；中学高级教师9人，占领导班子人数的75%；校级领导3名，均为武进区级以上学科带头人、中学高级教师。四年来学校领导班子成员获武进区级以上荣誉称号或嘉奖的12人次。班子团结协作、务实创新、勤政廉洁，整体威信高，被评为武进区“团结、廉洁、开拓”优秀班子，学校被为武进区主动发展示范学校、诚信廉洁示范学校。

2、学校管理有规范。

学校坚持依法办校、以德治校、以文化校。一是建立了现代学校管理制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，认真实施素质教育，用规范管人，用规范管事，创新了学校管理文化。二是实行民主管理，建立了重大问题议事制度、校务公开制度、教代会制度、调查研究制度、民主协商制度、民主评议制度等民主管理制度，重大问题决策程序规范、科学。三是构建了“单元管理”机制，领导班子率先垂范，压担子、给思想、求发展，实行了“责、权、利”的统一；实施了“教师岗位”聘用制，明确了岗位职责，建立了问责机制；落实了“绩效管理”机制，调动了全体教职员工的办学积极性。学校管理规范有序，师生满意度高。

3、文化建设有亮点。

学校坚持继承和发扬优良传统，以“诚恒”为导向，创建良好的育人环境。以墙壁、地面、绿化为载体，以“花木文化”为主题，构建“花木文化——环境建设——素质教育”的启迪学生智慧、具有学校文化个性的育人环境。建好学校植物园、民族文化长廊、学校文化墙和革命传统教育基地，使学生在充满灵性的、高雅的场所中充分地、有个性地发展，使学生在学习、生活中时刻都能明确做人、做事、刻苦学习的道理，让师生在物化的环境中得到熏陶、感悟。 弘扬以“诚恒”为核心价值观的精神文化，把“诚恒”作为“为人”“处事”的准则，引导师生的学习生活，规范师生的人生之路。真正做到了小学校、大教育，影响了学生、教师、家长、社会。师生表里如一，言行一致，诚于做人，恒于学问。“诚恒”文化已生根发芽，为打造师生亮丽的精神底色奠定了坚实的基础。

4、学生发展有个性。

学校根据学生的爱好和地方教育资源，成立了学生社团俱乐部，每周二、四开展活动，做到“三定三到位”。“三定”即开展活动定人、定时、定地点；“三到位”即活动目标到位、实施过程到位、活动效果到位。同时，建立学校教育基金，对学生社团活动给予物质保障，以俱乐部的方式进行运作，实行学生社团活动俱乐部化。学校全面推进体育（足球）特色活动，校本化地实施国家课程。开展好“三项活动”，即每年开展一次足球联赛、每周开展一次足球体育活动课、足球俱乐部每天开展二次训练活动。通过打造足球特色，丰富了大课间体育活动，推进了阳光体育活动，带动了整个学校体育工作的进步。四年来，学生共获得区级以上奖项 629个，学校足球队连续四年获市、区足球比赛前三名，2009年获武进区“百日冬锻先进集体”，2010年获常州市体育（足球）特色学校，四年中向省、市、区体育运动队输送了12名优秀运动员。大力开展学生社团活动，促使学生人人有兴趣，个个有特长，班队活动丰富多彩，富有特色，学生综合素质不断提升。

5、办学条件有改善。

积极贯彻落实“主动发展”精神，多渠道筹措教育经费，加强基础设施建设，提升现代化发展水平。近四年来，学校总投资近1000万元，改善了办学条件。2011年投资550万元，完成了塑胶运动场建设，提升了学校“阳光体育”水平；2012年投资320万元，完善了教育信息化基础设施建设，实现了“班班通”，提升了教育信息化发展水平；2012年投资25万元，改造了学生食堂，有力地维护了学生的安全和学校的稳定；同时，不断加大对校园环境提升改造的力度，启动了生态文明学校建设，为打造良好的育人环境奠定了物质基础。

三、意见和建议

1、建议党委政府加大对教师培训经费投入的力度，促使学校优质教师的健康成长，打造学科领军人物。

2、学校文化建设卓有成效，但站在更高的发展层面，可进一步研究、解读诚恒文化的精神与内涵，打出学校的文化品牌，推动学校的优质发展。

                                    常 州 市 武 进 区 教 育 局

                                    常州市武进区人民政府教育督导室

                                 2013年5月28日