关于对夏溪小学素质教育督导评估的意见

2017年11月20日至21日，武进区人民政府教育督导室组织督导评估组一行6人，对夏溪小学进行了素质教育督导评估。评估组严格按照评估规程，听取了钱志林校长题为《抱诚守真，持之以恒，办花盛木繁的优质乡村学校》的自评报告，察看了校容校貌、设施设备，观摩了升旗仪式、读书节活动闭幕式、大课间活动、社团活动等；随堂听课12节，其中优秀课9节，占75%，良好课3节，占25%，优良率100%；查阅了与督导考核标准相关的台帐资料，浏览了学校网站，查看了9本备课笔记，6本听课本，68本学生作业，9本教研组活动记录；参加了教师沙龙活动；对42位教师、91位学生、55位学生家长进行了问卷调查；与15位教师、14名学生进行了访谈；对五3班32名学生进行了一分钟跳绳技能测试，合格率100%，优秀率35%；对四年级一个班学生进行了信息技术能力测试，合格率100%，优秀率80%。评估组成员根据分工进行了各项考核标准的核实性打分和定性描述，并就现场督评情况与学校领导班子进行了较为深入的反馈交流。

夏溪小学的基本情况及总体印象：

一、基本情况

夏溪小学创建于1903年，原名溪南小学堂，解放后更名为夏溪中心小学。2000年学校易地新建，整体搬迁。2007年，因乡镇区域调整，更名为武进区夏溪小学。目前学校有27个班，1240名学生。学校占地面积47795平方米，生均38.5平方米。建筑面积13987平方米，人均11.28平方米。绿色面积16800平方米，人均13.54平方米。学校按江苏省Ⅰ类标准配置，基本满足了教育教学的需求，设有音乐、美术、科学、书法等多个专用教室，设有400米塑胶跑道的标准田径场和三面篮球场，配有131台学生用计算机，生机比9：1。学校图书馆为常州市示范图书馆，藏书39687册，生均31.8册。目前学校有在编教师64人，具备中小学高级教师职称的14人，占21.9%，市、区级“五级梯队”教师23名，占教师总数的35.9%；其中市级骨干教师9人，占骨干教师的39.1%。

二、总体印象

夏溪小学这四年来，以“提高质量，提升内涵”为根本目标，围绕“坚持优秀传统”“加强常规管理”“立足校本研究”“创新德育思路”“完善设施设备”“打造学校特色”等做了大量工作，取得了可喜的成绩。学校获得全国足球特色学校、全国动漫教育实验学校、江苏省绿色学校、常州市书法教育特色学校、常州市德育特色学校、常州市生命教育项目学校等荣誉。学校布局美丽，大气自然，教师奋发和谐，担当有为，学生向阳而生，向美而长，学校美誉度和核心竞争力不断增强。

这四年中，前任校长戴福春同志倾注了全身心血。目前学校环境精致，教师队伍精良，课程设计精心。用新任校长钱志林的话说：戴校长主持学校工作20年，学校建设上高瞻远瞩，教育管理上高屋建瓴，为人处世上高风亮节。新任校长传承学校的“科学、人文、创新”精神，从队伍提升入手，凝聚力量，班子调整平稳，促进了学校更好的发展。

三、主要成绩和亮点

１．追求文化立校

（1）学校文化得以凝炼

夏溪小学充分利用地域资源，基于“花木之乡”的地方传统文化、办学历史、发展现状、未来方向，以“诚恒”为一校之魂，提炼出了“爱美、乐学、能干”的校风，“敬业、进取、爱生”的教风，“乐学、善思、创新”的学风，追求“科学、人文、创新”的办学精神，确立了“让每一个孩子都学好”的办学理念，办一所“花盛木繁的乡村学校”的办学目标。学校布局美丽，绿色生态，团队和谐，学生幸福。

（2）学校管理富有实效

一是规范招生分班。学校坚持免试就近入学，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试；外来务工子女入学严格遵守“积分入学”制度，平均班容量45.9人。实行阳光分班，均衡分班，按规定进行电子学籍管理。

二是落实课程计划。学校按教育局规定的课程计划编制课程，并上网，上墙，接受社会监督；加强艺体教育，实施体艺“2+1”，学校被授予常州市书法特色学校和常州市校园足球示范学校。

三是执行减负要求。确保学生每天校园体育活动不少于1小时，不组织学生节假日集体补课，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。同时严控作业和考试，学校建立了学生作业量督查制度，按规定实行期末考试，科目不超过三门，学生成绩均以等第形式呈现。评价教师以“促进学生发展、教师成长和改进教学”为原则。

（3）制度建设逐步完善

学校严格执行教育法规政策，制定和完善学校章程和各类人员的岗位职责，各项管理制度健全，岗位职责明确，制订了全员参与、全面考核的素质教育自评制度，建立了教师全面落实《江苏省中小学管理规范》的各项管理制度和学生五项技能考核制度，把学生综合素质发展作为评价的基本标准，学校被评为武进区文明单位。

２．规范课程实施

（1）努力提升国家课程校本化实施水平

夏溪小学严格落实课程管理，学校课程建设有根，有魂，有格。创智课堂“创新、合作、互动”的核心理念深入人心，执行国家课程计划，确保开齐、开足，力争教好各科课程；严格执行教学常规，完善常规调研举措；完善学生评价机制。

围绕“花木文化”这条主线，通过课题研究，提升课程内涵。2014-2017学年度，关于“花木文化”的课题研究达3项。学校通过备课主题化、常规听课制度化、研究展示常态化等举措提升实施国家课程的水平。

（2）构建校本课程体系，促进学生个性发展

夏溪小学三大校本课程形态已具雏形。开发和实施的校本必修课程有《花木文化》《足球》《书法》。选修课程以年级为单位，每学年开设涵盖五大学习领域的十四门课程，以走班制教学方式实施；社团活动以“竹溪乡村学校少年宫”为主要阵地，开设27个校级社团。学校为学生的个性发展、健康成长打下了良好的基础，取得了可喜的成绩：金钥匙科技竞赛获省“先进学校”称号，机器人大赛获团体一等奖，智力七巧板、创新实验大赛，计算机程序设计竞赛获常州市一、二、三等奖；器乐合奏获江苏赛区一等奖；整班书法、现场书法大赛获常州市二等奖；女子足球历年比赛稳居常州市第三名。

（3）依法治校，努力“让每一个孩子都学好”

夏溪小学努力做到依法依规治校，通过教代会等形式不断完善管理机制，形成有效的自主管理，民主监督，社会参与机制；通过“单元管理”的创新，重心下移，实行级部扁平化管理，使各级部管理工作井然有序。“让每一个孩子都学好”成为夏小所有教师的追求。通过这四年的努力，学生变得比以前更活泼，学业水平也明显提升。在区级以上比赛中的竞争力得到了增强，四年中共有1000余人次在各级各类比赛中获奖，这在只有1240名学生的农村学校是不容易的。同时在2014-2015学年度和2016-2017学年度，获武进区素质教育质量评估三等奖。

３．关注学生成长

（1） 德育管理坚持制度化推进，系列化实施

学校德育工作突出两个重点：一是班级文化建设亮特色；二是公民实践活动创品质。做到四个结合：德育与课程教学相结合，德育与活动开展相结合，德育与校园文化相结合，德育与社区和家庭教育相结合。养成教育、诚信教育、法制教育、公民道德教育、生命教育坚持制度化推进。通过系列化的实施，构建了一套行之有效的德育工作体系。

（2）“五色”德育活动亮点纷呈，提升素养

“红色”爱国教育活动，“紫色”科技教育活动，“绿色”环保教育活动，“蓝色”手拉手活动，“金色”体验活动丰富多彩，成果丰硕。“百歌颂中华”合唱比赛，培养了儿童的爱国情怀；科技成绩在同类学校中名列前茅。生态文明项目《发挥地方资源优势，对学生进行创业启蒙教育》获区“低碳德育工程”精品奖。《关于262路公交车线路问题的研究》获常州市一等奖。

（3）学生评价彰显过程性养成，学生阳光

 学校建立了具有激励、评价、学习功能及教育功能的《学生动态成长记录册》，让每个学生都能看到自己的进步和努力，体验成功的快乐，彰显了过程性养成的评价。同时通过雏鹰争章评比，树立先进，弘扬“诚恒”校训，让学生的道德品质在评比中提升。学生文明礼貌，阳光自信。

４．加强队伍建设

（1）诚恒团队奋发有为

学校领导班子团结、务实、进取，新老校长有思想、有追求。新老交替平稳、和谐，班子成员熟悉教育教学和管理业务，学术水平较高，中层干部积极主动，执行力强。学校一方面通过文化引领、读书引领提升教师团队的人文素养，另一方面通过学校精神报告会、教师综合评优、绩效考核、岗位聘任等，激发中青年教师激情，强化差异认识，激发教师的内在动力，教师团队精神好。

（2）师能建设立足提升

依据夏溪小学的教师现状（64名专任教师，40岁以上教师46名，占72%，平均年龄达41岁；30周岁以下的教师仅6位），创新举措，促进教师的师能提升。一方面通过“青蓝工程”师徒结对，参加名师工作室活动，加快青年教师成长；另一方面通过“遇见名师”“送培上门”“骨干教师培训班”为中老年教师的能力提升提供平台。

（3）教师发展成效显著

四年中有8位教师被评为区优秀班主任、德育先进工作者、优秀教育工作者，5位教师在区基本功竞赛中获奖，2位教师在区信息化能手评比中获奖，教师网络团队比赛获区三等奖，一位教师被评为常州市教学能手，一位教师被评为武进区学科带头人，另外有156篇论文在各级各类杂志发表及获奖。

５．服务师生需求

（1）加大投入，改善办学条件

四年中学校在区教育局、镇政府、地方村委等部门的关心支持下，投入近500万元新建柏油路，更新了部分学生课桌椅，新建了校史长廊，阶梯教室及录播室升级改造，大力改善了师生的生活和教学条件。并对校园文化景观进行了提升改造，致力于打造布局美丽、大气自然、与百年老校和花木文化相一致的美校园。

（2）树立安全第一意识

学校牢固树立“安全第一”意识，全面落实安全工作，定期对全校教职工、全体学生进行安全培训，加强日常安全主题教育，落实门卫管理制度和后勤食品安全管理制度。强化法制安全教育，开展了防震、防火演练等活动，做好自护自救宣传，加强日常巡视，及时排查隐患，学校被评为江苏省平安校园。严格标准，食堂卫生工作扎实，建立食堂食品安全的长效机制，创新食堂安全的监管办法，是常州市学校A级食堂。

（3）优化后勤管理服务

学校加强后勤队伍建设，坚持管理育人，服务育人，踏实勤奋工作。进一步规范校舍管理、财务管理、资产管理、消防管理，确保学校工作常态化，管理精细化，促进后勤管理工作高效。

６．重视特色培育

（1）足球特色项目推进有力。学校足球氛围浓厚，以推进足球特色学校为着眼点，建立了体育足球特色工作领导小组，制定和完善了各项工作管理制度，编写了《快乐足球》校本教材，自编了《足球操》，足球已成为全体学生的必修课程和必备技能。近几年在普及足球的基础上，竞赛成绩在市区均名列前茅。

（2）科技特色活动丰富多彩。科技氛围浓厚，科技环境布置醒目，科技活动形式多样，成立了“金钥匙”科技竞赛组、建筑模型队、飞模队、七巧板队、机器人队、信息技术队等多个兴趣小组，成绩喜人，在区级以上科技竞赛中获奖数十项。

（3）书法教育传承优秀文化。学校认真落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，开设课程，落实师资，培育兴趣，成果丰硕，学校被评为常州市书法教育特色学校。

  四、问题和建议

１．建议进一步争取政府和教育行政部门的支持，不断改善办学条件，加快教育教学设施设备的更新，满足学校规模不断扩大与学校发展的需求。

２．建议能围绕“花木文化”，进一步通过学校办学理念的解读与丰富，特色文化的挖掘与打造，学校课程的开发与实施等，清晰学校发展愿景与发展路途，不断丰富学校的发展内涵，提高教学质量，提升学校的品质，提升学校发展的影响力。

３．建议进一步创新教师发展机制，拓展教育视野。以“诚恒课程”“创智课堂”为抓手，继续作更深入的研究。以“课程开发”“课程实施”“课程实践”为载体，为“诚恒教师”或“创智教师”的特色成长提供更好的平台，努力打造有知名度和影响力的教师，同时提高骨干教师的学科覆盖率。

常 州 市 武 进 区 教 育 局

常州市武进区人民政府教育督导委员会办公室

2017年11月24日