序 | 时间 | 地点 | 活动主题 或研究专题 | 课堂教学内容 |
1 | 2015、5、13 | 录播室 | 花木文化主题性阅读文本组合的探索 | 《槐乡五月》 |
2 | 2015、9、23 | 录播室 | 花木文化主题性拓展阅读与综合性学习的整合 | 《青青江南柳》 |
3 | 2015、10、23 | 录播室 | 花木文化主题性阅读教学策略的研究 | 《傲骨红梅》 |
4 | 2016、4、11 | 录播室 | 花木文化主题性拓展阅读教学模式的探索 | 《桂花雨》 |
5 | 2016、4、27 | 录播室 | 低段主题性阅读教学模式的探讨 | 《大小多少》 |
6 | 2016、10、13 | 录播室 | 中段主题性阅读教学模式的探讨 | 《秋天》 |
7 | 2017、3、31 | 录播室 | 高段主题性拓展阅读指向迁移的探讨 | 《我喜爱的植物》 |
8 | 2017、6、16 | 录播室 | 高段主题性拓展阅读指向迁移的探讨 | 《宋庆龄故居的樟树》 |
9 | 2017、6、22 | 录播室 | (同课异构)花木文化主题性拓展阅读教学模式的探讨 | 《宋庆龄故居的樟树》 |
10 | 2018、1、19 | 录播室 | 花木文化主题性拓展阅读教学模式及策略的探讨 | 《古诗词中的梅花》 |