《26 槐乡五月》第一课时教学设计

一、导入新课，激发兴趣

　　1.今天老师带你们到槐乡去看一看。课件出示：槐花槐乡五月是一个最美丽迷人的地方。教师板书：槐乡五月

　　2.当“槐乡五月‘这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了些什么问题？

学生甲:槐乡在哪里?

学生乙:槐乡五月的景色美吗?

学生丙:槐乡五月里发生了什么有趣的事情?

二、初读指导，检查自学

1.自学生字。

(1)默读课文,画出生字、新词。

(2)用自己的方法记忆生字的字形。

(3)理解下列词语的意思。

洋槐　初降　酿出　挎走　喜盈盈

2.检查自学效果。

(1)出示生字卡片 “槐、瑞、嗡、酿、醇、浸、熏、醉、蒜、拌”

(2)指名读,齐读。

(3)指名理解词语。

(4)齐读词语。

3.指导书写。出示生字卡片“坡、岗、维、吾、肩、顿、咸、麻、炒、芝”

生：“坡、维、炒”都是左右结构的字，书写时都是左窄右宽。

生：“吾”的中间一横要长一些。

生：“咸”不要忘记第八笔是撇。

4.描红书写。教师指导。

三、初读课文，初步感知

1.自由轻声读课文,读准字音,读通句子。

2.指导学生在课文中找出和“白茫茫”结构相同的词语。

生:白生生、喜盈盈、甜丝丝、傻乎乎、香喷喷。

3.分自然段指名读,及时纠正。

4.理清课文,出示思考题。

课文的每个自然段写了什么,用自己的话说一说。

第1自然段:五月洋槐花开了,整个槐乡都浸在香海里。

第2自然段:槐乡的孩子们用槐花饭招待客人,临走时还会送上一包晒过的槐花,一小罐儿槐花新蜜。

第3自然段:槐乡的小姑娘变得更俊俏了,小小子有口福了。

第4自然段:五月是槐乡孩子的季节。

5.自由读课文,看看自己喜欢哪一节,用自己喜欢的方式读给同桌听。

6.文中哪些地方你读不懂,提出来交流。

四、全课小结

    本节课我们了解了文章的主要内容，至于为什么说“五月是槐乡孩子的季节。”下节课我们继续学习。

课堂作业新设计：

一、给生字选择正确的读音。用直线连一连。

醇      酿     浸     熏     嗡

niànɡ   chún   jìn   wēnɡ    xūn

二、看拼音，写词语。

pō   pō    gǎng   gǎng          wéi   wú   ěr   zú

jiān  tóu       yī  dùn         chǎo zhī  má 

三、照样子，写叠词

白茫茫 （         ）（         ）（         ）

山山洼洼（         ）（         ）（         ）

清亮清亮  （         ）（         ）（         ）