本课是苏教版二上的美术课，属于“造型.表现”学习领域中的绘画。学生认识理解虾和蟹是走进生活、描绘生活、创造生活的一个开始。因此本课内容与儿童的生活是紧密相关的。从大自然上讲，是引导学生走进自然、认识自然的一个举措。虾和蟹是自然界中的小动物，通过 虾和蟹，提高学生对自然界的认识，从心灵上与自然界产生对话，达到与自然和谐。从儿童精神世界上来讲，虾和蟹是造型怪异的动物，学生对新、奇、怪的事物有极大的好奇心和求知欲，能够充分激发学生的学习热情，提高学生的审美能力和创造能力。谜语的导入，创设了良好的课堂气氛，寓教学于轻松的愉悦情境中，感受到学习的乐趣。

大多数小朋友都尝过其美味但往往都忽视其外形结构，造成表现时的困难。课上我让学生大量观察探究，帮助学生加深蟹的结构认识，为更好更准确的描绘多姿多彩的蟹打下了良好的基础。课堂中有效的利用多媒体为学生提供了更多更广的学习资源，以此让学生大开眼界，从中学到了技巧技法，使学生有了强烈的表达欲望。在欣赏作品时，鼓励孩子们创作，不用担心画不下，学会将画外的想象融入作品。

通过这节课，我明白了很多自己的不足。对于课堂语言依然是我要改进的重点，如何让语言更有趣更生动更精练，是未来教学中需要认真揣摩的重点；对于课堂，如何更有效地将环节紧紧相扣并服务于课堂主题，也是在未来的教学过程中会认真思考的方向。