本课的教学内容是第八单元的第三课时。Fun time板块是一个“做一做，玩一玩”的游戏活动，利用纸杯制作的电话听筒，进行打电话游戏，进一步运用本单元打电话和互致问候的习惯用语。Cartoon time是Sam给Bobby打电话的有趣场景，电话中，Bobby 假装自己是Tina,引得Sam上了当，让人忍俊不禁。

我将三个教学环节，利用电话连接，营造了电话连接生活的故事情境。让学生参加层次递进的活动：Yang Ling’s call（At school）, Tom’s call （At home）and Sam’s call。巧妙的融合了Fun time的纸杯电话听筒板块，将综合运用部分变成充满乐趣。本节课的重点是综合第七单元所学情境语言知识，扩展语言，形成结构化表达，提升语用能力。

第一个主题场景，将第七单元与第八单元的语言知识进行了融合，帮助学生形成更丰富的表达。第二个主题场景，扩展了第七单元给他人建议这一部分，将电话用语更加整合，帮助学生形成更丰富的表达。综合语言输出的环节，将前三个主题情境下生成的句型，综合第七单元语言知识。扩展语言表达，帮助学生形成结构化语言表达架构。利用小组合作，实现真实语境下的语言运用，提升语用能力。