这篇story time通过四个孩子讨论暑假的计划，引出两段对话，Yang Ling和Mike的对话与Liu Tao和Su Hai的对话，其中涉及到sound，will，summer，holiday等新单词，talk about，sound great，show sb sth等新词组，学生在预习时便能轻松解决意思，但课上仍需注意发音和运用，本文的语法重点是由will引导的一般将来时的一般疑问句式。教学中穿插的两个书上练习Match and say和Read and write，可以巩固这一板块的内容，也是很好的示范。

    其实学生已经在第六单元接触并学习了一般将来时的肯定句式，所以这节课我将重点放在由how long和where引导的特殊疑问句上，我利用文中两幅图、预热部分和补充部分的图片，创设情境对句型进行反复操练，运用例句和篇章让学生在句中掌握语法要点，但是忽略了how long和how often的用法区分，之后的课堂中需巩固与加强，板书的设计要再精细，因为本文涉及的人物和地点较多，最后书上练习完成后，如果有时间可以加入学生自己的暑假计划表述，丰富他们的口语表达。