一、指导思想

以2022新课标为依据，以教材研究为重心，改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强提高学生的核心素养，努力使我年级的英语教学向科研型发展。

二、学生情况分析

  班与班之间学生的学习习惯和学习的能力还存在着一定的差距，在没有办法迅速改变学生学习能力的前提下，培养学生的学习习惯就显得非常重要。好的学习习惯可以纠正学生学习上的惰性，所谓勤能补拙嘛，所以在本学期，我们还是继续要从培养学生良好的学习习惯着手，训练学生的听说能力，培养学生的浓厚的学习兴趣，进一步提升本年级的教学质量。

三、备课组教学总目标

1、 能按要求掌握每单元所学的基本句型及词组。

2、 能使用日常交际用语，灵活应用所学的基本句型，进行简单的交流，做到大 胆开口，发音正确。

3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

4、逐步养成良好的学习习惯与学习态度。

5、逐步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

6、能运用相关的语言知识和技能，完成老师布置的各项任务。

7、能愉快地演唱英语歌曲，诵读儿歌。

四、备课组活动要求

1、备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定发言人）

每周二的下午为我们备课组的活动时间，活动中及时做好签到和活动记录。

2、加强组内听课活动，积极开展听课评课的活动。这些课的开设应紧紧围绕有效教学，解决教材和教学中的重点和难点。本学期要求组内每位教师听课达15节。   

3、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。

五、具体工作安排

2月份：

1. 研究制定教学计划，分工备课

3月份：

1、学习新课标及教学常规

2、集体备课 unit 1，2

4月份：

1、理论学习

2、集体备课unit 3，4，期中复习

3、开展教研活动，开课、听课、评课                                      

5月份：

1、理论学习

2、集体备课 unit 5，6，7

3、开展教研活动，开课、听课、评课

6月份：

1、理论学习

2、集体备课 unit 8

3、集体备课 revision 计划

4、组织复习，迎接考试

5、期末总结分析