一、指导思想

体育学科集体备课是提高体育教学质量的重要保证，也是加快师资培训，提高体育教师专业素质的重要措施，是上好一堂课的必备条件。因此，加强新时期体育学科集体备课的针对性、实效性和可操作性，以增强创新精神和实践能力为重点，建立新的课堂教学方式，坚持民主参与和科学决策的课堂教学运行机制，激发广大教师的课改热情，进一步提高教师的学习能力、研究能力、课程设计能力，发挥集体的教育智慧，使学生在知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观方面得到全面发展。

二、备课内容要求

体育学科集体备课备什么研究什么，这是集体备课必须清楚的问题。一般来说，集体备课应做到：备课程标准、备教材、备学生、备教学重点、备教法、备学法、备场地与器材。具体实施时可按下面基本程序进行：个人初备→一人主讲→集体讨论研究确定要求→个人根据要求形成个性化教案→课上实践→课后交流。

⑴个人初备时，首先，认真研究课标、教材、教学参考资料，找出重点、难点、疑点、知识点、能力培养点；其次，研究学情，明确学生的知识基础、身体素质发展水平、学习态度、学习兴趣、学习习惯等，做到有的放矢；再次，要写出备课提纲，同时提出自己独到的设想和记下有疑问的地方。

⑵集体备课时主讲人可以采用说课方式：简析教材、阐述教法、说明学法、概述教学程序、预测教学效果。其他教师要各抒己见，发表自己的见解，最后集思广益、讨论、修正。做到教学目标、内容、重难点统一。同时要研究教与学的方法，又要研究如何突破重难点的措施等。集体备课后，每位教师都要结合自己的教学特长及班级和学生实际，进行个性化教学设计，形成各自特色教案。

⑶课后，还要及时反思，分析成功和失败之处，并提出教学修改意见，以供下次集体备课时讨论。

⑷集体备课要准确把握课改精神，把握教材内容的深度和广度，把握教材的外延拓展和知识间的衔接联系。

三、措施要求

⑴建立健全体育学科备课组。学校所有体育教师组成一个备课组。由唐黎明老师任备课组长。集体备课分管领导由林亚飞教导担任，集体备课的活动场所在体育组。

⑵集体备课必须提前一周准备，做到：定时间、定人员、定地点、定内容、定中心发言人。

⑶集体备课要做到三有：学期初有计划，期末有总结，次次有记录。集体备课情况均应存入体育组教学档案。

⑷集体备课的周期根据体育学科的特点每月安排一次，内容要针对目标教学所属的重点章节遴选一节课进行集体备课，活动时间安排在下午三节课后进行。

 附：体育集体备课计划安排