一、指导思想

根据《数学课程标准》的要求，本备课组以提高学生的数学素质和为学生可持续发展奠定基础为宗旨，以学校数学教学工作要点为主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，突出培养学生的创新意识和实践能力，在规范常规教学中，加强课堂教学管理和教学方法的科研探素，全面夯实基础，提高学校教学质量为重点来制定本学期的备课组活动计划。

二、工作目标：

1、以备课组为单位，开展业务学习活动，在本组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

2、很抓创新教育，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

3、在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不岐视、压制、挖苦学生。

4、注重双减作业的设计，提高作业质量。

三、工作要点：

加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。备课组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神和《数学课程标准》:努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每月写一篇有较高质量的教育教学体会，发表在自己的博客上，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。要把学习《人民教育》中的《新课程小学数学思想方法解读与备课专辑》贯穿与于这个学期的始终。因为此专辑着眼于新课程小学数学教学的本质内涵，闻述了小学阶段的核心教学。

按时有效地开展备课组活动。备课组活动定于周一下午，除了这一规定时间外，组内教师时进行各自教学情況的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。

在集体备课中认真钻研教材，创造性地使用教材，重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法、策略，学生学习知识的方法，以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、推理与交流中领会知识，感悟知识，经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识，解决问题的实践能力，探索意识与创新意识。

课后反思和交流。如果说课前的精心准备能帮助我们上好一堂课，那课后的教学反思能帮助堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训我们一辈子上好课将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日素完善。

单元练习结束后，认真做好分析，及时反馈教学现状，提出整体提高，分层教学，辅优补差的措施，并做好相应的记录。教师批改学生的各项作业尽量面批，若不能及时面批的，提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如:有进步，加油啊!你真棒!等等鼓励性的话，以此来促进学生。