活动目标：

1.学生能借助视频资源，了解微景观的制作技巧，并根据自己的设计进行微景观DIY，培养学生的动手操作能力和小组合作能力；

2.学生能借助“六一跳蚤义卖”的经验向“顾客”推销自己的微景观作品，感受劳动带来的成就感，提高学生的沟通表达能力，

3.通过多样的活动，使学生在动手又动脑的同时体悟劳动创造美的道理，初步树立正确的劳动价值观。

活动过程：

一、回顾前期活动，梳理制作要点

1. 回顾前期活动，谈谈收获。

2. “微景观DIY我来说”：分享微景观设计思路。

3. 观看微景观制作视频，发现制作小技巧。

4.梳理制作要点。

二、微景观DIY我来秀

1.出示微景观DIY要求：

微景观DIY秀：

（1）两人一组合作完成一份微景观作品，完成后将作品贴上提前下发的序号，放至作品展示区；

（2）合理选用所需材料，请勿浪费；

（3）制作过程中正确安全地使用工具，制作完成后及时清理桌面。

（4）时间15分钟，音乐停你就停。

2.师在分散指导的过程中及时抓拍有问题的或操作较好的画面，大屏幕呈现，集中梳理制作要点（根据第一环节的交流相应强调和补充）。

3.学生继续完善作品。

4.作品展评，学生评，专家评。

三、微景观DIY你来选

1.陈老师曾经听一位园艺专家说过：“市场是检验作品的最好标准。”你的作品好不好，就看卖不卖的出去。你们看，今天咱们现场来了这么多的客人老师，可以说是一个潜力无限的大市场，不如我们就趁此机会来个微景观售卖，看看你的作品能不能得到市场的认可，怎么样？

2.学生售卖。

3.师根据学生售卖金额生成统计图。

四、总结拓展

1.图片出示利用废弃物制作的微景观。

2.出示拓展任务：希望同学们能做个生活的有心人，发挥想象力利用家里的废弃物和爸爸妈妈一起完成制作一份微景观作品，并为它制作一张介绍卡，介绍一下这份作品的名字，设计理念和用材独特之处。

在这个过程中你们有什么新的发现或问题可以及时记录下来，下一节课我们一起来交流。