这节课重难点是认识复式统计表，学生需要学会看表、填表。在新课的导入活动中，我结合夏溪小学出名的四个社团，让学生自己课前先去调查四个社团的人数，并将结果填在单式统计表中，情境来源于学生的生活实际，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生体会到知识来源于生活，并能解决生活中的实际问题。

在新授部分，一般来说把握和调控好课堂的课堂进度和走向是很难啊的事情，我努力做到，让学生自己体验从单式统计表到复式统计表的拼贴，从“去掉重复”-”保留重要信息”-”增加合计”等过程，充分利用学生的资源。即发挥了学生学习的主体性，又捍卫了教师教育学生的主导性。在练习部分，我加入信心技术内容，利用问卷星和希沃小游戏等，增加了学生的兴趣。富有引导性的提问，是本节课最大的亮点，在做好这些的同时，还能做到对学生的回答给予评价性的反馈，语言丰富多彩。

整堂课目标清晰，重难点把握到位，但是我的数学语言虽然丰富，但是有些许繁琐，需再次精炼，简洁明了。另外与单式比较，复式有什么好处的部分，是否可以再次提炼出两者各有优缺点，应对不同的问题，应该选择不同的统计表，从而达到对知识的深度理解。